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UC02226

Criar ambientes tridimensionais interativos para jogos

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Analisar requisitos e especificações técnicas.
  • Planear a visão geral do ambiente do jogo.
  • Criar objetos e elementos 3D para ambiente do jogo.
  • Iluminar, texturizar e colorir o ambiente de jogo.
  • Elaborar scripting para NPCs.
  • Testar e polir.

Critérios de desempenho

  • Assegurando uma experiência atraente incluindo gráficos, texturas, iluminação e efeitos visuais.
  • Garantindo uma experiência jogável e verificando a consistência e suavidade do jogo.
  • Avaliando a interatividade do ambiente e resposta imediata às ações do jogador e garantindo uma experiência envolvente e livre de atrasos percetíveis.
  • Garantindo a responsividade e intuição dos controles do jogo.
  • Assegurando a compatibilidade do jogo com as diferentes plataformas alvo.
  • Verificando o tempo de carregamento do jogo e dos níveis, garantindo uma transição rápida entre cenas para manter a fluidez da experiência.

Conhecimentos

  • Modelação 3D – contagem e controlo de polígonos: conceitos; malhas poligonais: processos de manutenção, regularidade e continuidade; modelação orgânica: técnicas e modelação digital de terrenos; espaços: interiores, exteriores e elementos de transição.
  • Animação de personagens – estrutura e conceitos.Desenho de texturas – metodologia: simulação da forma bidimensional e do volume; caracterização visual e táctil; cor: domínio e nível de detalhe; iluminação: auto-iluminação e processo de renderização para textura; frisos; elementos de continuidade vertical e horizontal.
  • Pavimentos e parâmetros – detalhes mecânicos, texturas orgânicas e irregularidades, simulação do desgaste de superfícies, mapas de transparência, montagem de mapas de texturas múltiplas e aplicação a modelos poligonais de estrutura subdividida.
  • Scripting – motores de jogo, linguagem de programação, ferramentas e APIS (Application Programming Interfaces).
  • Jogos 3D – editor de jogos: modelos 3D: importação de modelos, texturas e áudio, texturas e iluminação: aplicação e ajuste, animação de objetos, elementos e sistemas de partículas, ações e sincronismo de eventos, interruptores e ações automáticas, transição entre áreas de modelos, estrutura de níveis, limites de deslocamento, desenho de envolvente, estruturas de deteção de colisões e sistemas físicos, cenas animadas a partir do modelo interativo.
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.

Aptidões

  • Diferenciar conceitos de modelação 3D.
  • Identificar e aplicar técnicas de modelação 3D.
  • Utilizar aplicações informáticas de modelação 3D.
  • Criar modelos 3D.
  • Articular diferentes aplicações informáticas para a criação de modelos interativos.
  • Mapear coordenadas UV para representação visual realista.
  • Aplicar fontes de luz, sombras e efeitos visuais.
  • Aplicar cores e intensidades.
  • Aplicar texturas aos modelos 3D.
  • Adicionar gráficos.
  • Criar animações para personagens, objetos e ambientes.
  • Criar layouts de níveis para a progressão do jogador.
  • Efetuar otimização do jogo.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções
  • Escuta ativa.
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Sentido crítico.
  • Sentido de organização.
  • Rigor.
  • Cooperação com a equipa.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.