UC02265

Criar infografias

Carga horária: 25 horas
Pontos de crédito: 2,25
Nível de qualificação: 4

Resultados de aprendizagem

Realizações

Planear a criação de uma infografia.
Operar aplicações informáticas para infografias.
Criar e compor os elementos visuais a integrar na infografia.
Executar a infografia.
Maquetizar a infografia.

Critérios de desempenho

Cumprindo as etapas do planeamento definido para a criação de infografia.
Utilizando aplicações informáticas para a criação de elementos visuais adequados ao projeto.
Definindo a tipologia, o layout, a hierarquia visual e fluxo de informação.
Utilizando as ferramentas do processo criativo.
Cumprindo os princípios do design thinking e do design inclusivo.

Conhecimentos

Infografia - contextualização histórica, princípios base: simplificação, informação, e atração visual, finalidades e tipologias: cronológica ou linha de tempo, biográfica, estatística ou numérica, processo ou fluxograma, comparativa, geográfica ou mapa, explicativa ou conceptual, análise ou investigação, interativa, linguagem e elementos visuais constituintes.
Construção de uma infografia – metodologia: pesquisa e conteúdos, público-alvo e audiências, propostas de tipologias, objetivos e enquadramento do texto versus desenho, criação de linguagens gráficas e técnicas: sistematização da informação, hierarquia visual, organização e fluxo, elementos visuais: ícones, sinais, signos, iconografia e pictografia.
Comunicação visual - princípios e elementos, estratégias de comunicação, carácter e conteúdo, signos e códigos, tipos e estilos.
Edição de imagem estática e edição de vetores - aplicações informáticas, edição e composição de imagens, pinturas e texturas, desenho vetorial, ajustes de matiz, saturação, luminosidade, temperatura de cor e outros parâmetros para criar efeitos visuais com cor.
Briefing - objetivos, público-alvo, mensagem, estilo visual e comunicação, posicionamento, condicionalismos, prazo e orçamento.
Processo criativo – ferramentas Brainstorming, Mindmap, Concepboard, Key visual.
Design thinking - metodologia de projeto e processos de gestão.
Design inclusivo - diversidade e inclusão, acessibilidade, flexibilidade e adaptação, clareza e comunicação efetiva, representatividade e sensibilidade cultural.
Pesquisa de referências e tendências estéticas e criativas – fontes e recursos: websites especializados, revistas, livros e publicações especializadas, conferências e eventos da indústria, redes sociais e comunidades online.
Gestão de ficheiros digitais e arquivo - arquitetura de pastas, ficheiros: formatos e nomenclatura.
Direitos de autor - propriedade intelectual, proteção legal, direitos exclusivos, uso justo, licenciamento, proteção internacional, registo de direitos autorais, plágio e violação de direitos.
Normas de segurança e saúde no trabalho.
Normas de proteção ambiental.

Aptidões

Identificar princípios base de uma infografia.
Diferenciar e caracterizar tipologias e finalidades de uma infografia.
Identificar linguagem e elementos visuais para uma infografia.
Identificar e aplicar metodologia de construção de uma infografia.
Efetuar pesquisas de conteúdos.
Sistematizar informação recolhida.
Utilizar aplicações informáticas de edição de imagem e de desenho vetorial.
Definir o layout da infografia.
Elaborar elementos visuais.
Estruturar a hierarquia visual e o fluxo da informação.
Interpretar um briefing.
Sintetizar objetivos e finalidades do briefing.
Identificar e aplicar as ferramentas do processo criativo.
Aplicar as etapas do design thinking.
Aplicar os princípios do design inclusivo.
Identificar e pesquisar referências e tendências estéticas e criativas.
Estruturar ficheiros digitais e arquivo.
Identificar os direitos de autor.
Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
Aplicar as normas de proteção ambiental.

Atitudes

Responsabilidade pelas suas ações.
Autonomia no âmbito das suas funções.
Escuta ativa.
Assertividade e empatia na comunicação.
Sentido de organização.
Sentido analítico.
Sentido criativo.
Sentido crítico.
Empenho.
Rigor.
Resolução de problemas.
Cooperação com a equipa.
Respeito pela diversidade.
Respeito pela legislação em vigor.
Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

Técnico/a de Design de Comunicação Gráfica (213RA091, nível 4)
Técnico/a de Artes e Produções Gráficas (213RA180, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
as fichas técnicas das atividades;
os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

5 sessões de 5 horas
6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

C1 Objetivos presentes
C6 Três fases
C7 Introdução completa
C8 Desenvolvimento teórico-prático
C9 Conclusão completa
C10 Os tempos somam
C11 Proporção das fases
C13 Regra dos 30/70
C15 Três momentos de avaliação
C16 Comunicação dos resultados
C17 Avaliação em condições equivalentes
C18 Recursos declarados
C19 Prever alternativas
C20 Conteúdos no desenvolvimento
C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.