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UC02267

Criar cartazes

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Planear o projeto de cartaz.
  • Criar o conceito de comunicação e linguagem gráfica.
  • Operar aplicações informáticas para a criação de cartazes.
  • Executar o cartaz.o cartaz.
  • Preparar o cartaz para impressão.

Critérios de desempenho

  • Cumprindo as etapas do planeamento previsto para a criação de cartazes.
  • Selecionando e utilizando as aplicações informáticas.
  • Definindo o conceito e linguagem gráfica adequada à função do cartaz.
  • Utilizando as ferramentas do processo criativo e do design thinking.
  • Assegurando a exportação adequada do ficheiro para impressão.

Conhecimentos

  • Cartaz - contexto histórico, social, económico, artístico e político.
  • Cartaz em design de comunicação - objetivos e função de um cartaz: comercial, informativa, apelativa, publicitária, ideológica, hierarquia e importância da informação, materiais, tecnologias e formatos na produção de cartazes.
  • Comunicação visual – elementos e princípios: estratégias de comunicação, carácter e conteúdo, signos e códigos, tipos e estilos.
  • Cartaz - produção de um projeto: objetivos, processos e fases: pesquisa, esboços e estudos, tratamento dos elementos gráficos e composição final, protótipo e maqueta.
  • Briefing - objetivos, público-alvo, mensagem, estilo visual e comunicação, posicionamento, condicionalismos, prazo e orçamento.
  • Edição de imagem estática e de vetores - aplicações informáticas: edição e composição de imagens, pintura e texturas, desenho vetorial.
  • Processo criativo – ferramentas: Brainstorming, Mindmap, Concepboard, Key visual.
  • Design thinking - metodologia de projeto e processos de gestão.
  • Design inclusivo - diversidade e inclusão, acessibilidade, flexibilidade e adaptação, clareza e comunicação efetiva, representatividade e sensibilidade cultural.
  • Pesquisa de referências e tendências estéticas e criativas – fontes e recursos: websites especializados, revistas, livros e publicações especializadas, conferências e eventos da indústria, redes sociais e comunidades online.
  • Gestão de ficheiros digitais e arquivo - arquitetura de pastas, ficheiros: formatos e nomenclatura.
  • Direitos de autor - propriedade intelectual, proteção legal, direitos exclusivos, uso justo, licenciamento, proteção internacional, registo de direitos autorais, plágio e violação de direitos.
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Normas de proteção ambiental.

Aptidões

  • Caracterizar o contexto histórico, social e económico do cartaz.
  • Identificar os objetivos e funcionalidades do cartaz.
  • Diferenciar materiais e formatos para a produção de cartazes.
  • Identificar e aplicar os elementos da comunicação visual.
  • Diferenciar e aplicar os princípios da comunicação visual.
  • Diferenciar as fases de produção de um cartaz.
  • Interpretar um briefing.
  • Sintetizar os objetivos e finalidades da criação do cartaz.
  • Selecionar e utilizar aplicações informáticas para projetos de cartaz.
  • Aplicar as ferramentas para desenvolvimento do processo criativo.
  • Identificar e aplicar as etapas do design thinking.
  • Diferenciar e aplicar os princípios do design inclusivo.
  • Identificar referências e tendências estéticas e criativas.
  • Efetuar pesquisas de referências e tendências estéticas e criativas.
  • Testar conceitos e linguagens visuais
  • Comunicar através de meios visuais
  • Estruturar ficheiros digitais e arquivo
  • Identificar os direitos de autor
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas de proteção ambiental.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Escuta ativa.
  • Assertividade e empatia na comunicação.
  • Sentido de organização.
  • Sentido analítico.
  • Sentido criativo.
  • Sentido crítico.
  • Empenho.
  • Rigor.
  • Iniciativa e proatividade.
  • Flexibilidade e adaptabilidade.
  • Resolução de problemas.
  • Cooperação com a equipa.
  • Respeito pela diversidade.
  • Respeito pela legislação em vigor.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.