UC02269

Criar uma família tipográfica

Carga horária: 25 horas
Pontos de crédito: 2,25
Nível de qualificação: 4

Resultados de aprendizagem

Realizações

Planear o projeto de criação de uma família tipográfica.
Operar aplicações informáticas e plataformas browser para vectorização e edição de caligrafia.
Executar o projeto de criação de uma família tipográfica.
Exportar e publicar o alfabeto.

Critérios de desempenho

Cumprindo o planeamento definido para a criação de uma família tipográfica.
Definindo um alfabeto gráfica e estruturalmente coerente respeitando os princípios do design inclusivo.
Selecionando e utilizando aplicações informáticas e plataformas digitais para vectorização e edição de caligrafia.
Definindo a estrutura da letra, o espaço entre letras e linhas.
Aplicando os princípios do design responsivo.
Exportando e publicando o alfabeto respeitando os direitos de autor e o licenciamento de tipografia.

Conhecimentos

Tipografia - contextualização cultural e histórica do desenho de letra.
Fundamentos da tipografia -anatomia da letra, espaçamento, proporção, legibilidade e hierarquia visual, curvas e contornos, no desenho de formas de letra.
Princípios de seleção de tipos de letras – estilo e composição: adequação, formas e tipografia, forma da letra versus função. letra e cor.
Fontes – tipologias, ideogramas, caracteres não latinos e latinos, sistemas de classificação, grupos e famílias tipográficas (serifadas, sem serifa, script, manuscritas, entre outras, finalidades e aplicabilidade.
Caligrafia e desenho de letras - desenho de letras à mão, letras: digitalização e vectorização para criação de formas base para a fonte digital.
Versatilidade e variedade – pesos: regular, bold, light, larguras e estilos: itálico, condensado, entre outras.
Edição de vetores – aplicações informáticas para desenho vetorial.
Design de fontes – plataformas browser e aplicações informáticas: procedimentos de edição de fontes digitais, ajustes na forma de letra, criação de kerning e espaçamento, criação de arquivos de fonte compatíveis.
Design responsivo -adaptabilidade a diferentes tamanhos e contextos de uso, incluindo impressão, web, dispositivos móveis e ecrãs de alta resolução.
Design inclusivo - diversidade e inclusão, acessibilidade, flexibilidade e adaptação, clareza e comunicação efetiva, representatividade e sensibilidade cultural.
Família tipográfica - produção de um projeto: objetivos, processos e fases.
Gestão de ficheiros digitais e arquivo: - arquitetura de pastas, ficheiros: formatos e nomenclatura. Direitos de autor e licenciamento de fontes - propriedade intelectual, proteção legal, direitos exclusivos, uso justo, licenciamento, proteção internacional, registo de direitos autorais, plágio e violação de direitos.

Aptidões

Caracterizar a evolução cultural e histórica do desenho de letra.
Caracterizar os fundamentos da tipografia.
Identificar tipos de letra e famílias tipográficas.
Relacionar famílias tipográficas com conceitos visuais.
Aplicar os fundamentos da tipografia.
Definir o estilo da fonte.
Desenhar os caracteres do alfabeto.
Utilizar aplicações informáticas para criação de tipografia.
Vetorizar o alfabeto.
Aplicar os princípios do design inclusivo.
Efetuar procedimentos de ajustes na forma da letra.
Aplicar os princípios do design responsivo.
Estruturar ficheiros digitais e arquivo.
Identificar os direitos de autor e as normas de licenciamento de fontes
Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
Aplicar as normas de proteção ambiental.

Atitudes

Responsabilidade pelas suas ações.
Autonomia no âmbito das suas funções.
Escuta ativa.
Assertividade e empatia na comunicação.
Iniciativa e proatividade.
Flexibilidade e adaptabilidade.
Sentido de organização.
Sentido analítico.
Sentido criativo.
Sentido crítico.
Empenho.
Rigor.
Resolução de problemas.
Cooperação com a equipa.
Respeito pela diversidade.
Respeito pela legislação em vigor.
Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

Técnico/a de Design de Comunicação Gráfica (213RA091, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
as fichas técnicas das atividades;
os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

5 sessões de 5 horas
6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

C1 Objetivos presentes
C6 Três fases
C7 Introdução completa
C8 Desenvolvimento teórico-prático
C9 Conclusão completa
C10 Os tempos somam
C11 Proporção das fases
C13 Regra dos 30/70
C15 Três momentos de avaliação
C16 Comunicação dos resultados
C17 Avaliação em condições equivalentes
C18 Recursos declarados
C19 Prever alternativas
C20 Conteúdos no desenvolvimento
C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.