UC02273

Criar projetos de design editorial para publicações

Carga horária: 25 horas
Pontos de crédito: 2,25
Nível de qualificação: 4

Resultados de aprendizagem

Realizações

Planear o projeto de design editorial.
Operar aplicações informáticas para design editorial.
Criar a linguagem gráfica editorial e o layout da publicação.
Criar a capa da publicação.
Executar o projeto de design editorial.

Critérios de desempenho

Cumprindo o planeamento previsto para o projeto e suporte de difusão.
Utilizando aplicações informáticas para design editorial.
Definindo uma linha gráfica editorial e um layout para o projeto de design editorial.
Cumprindo etapas e princípios do design thinking e design inclusivo.
Assegurando que os princípios da comunicação visual são respeitados na criação da capa da publicação.
Aplicando as técnicas de paginação de publicações.
Definindo o formato de exportação adequado suporte de difusão.

Conhecimentos

Design editorial - contexto histórico, social e cultural, tipologias e finalidades.
Design editorial – conceitos: editorial e gráfico, princípios fundamentais: layout, tipografia, cor, composição e hierarquia visual, grid de layout, grelhas tipográficas e fluxo de leitura, wireframes do layout e a estrutura da publicação, formatos e número de páginas, elementos essenciais de uma publicação editorial: cabeçalhos, subtítulos, corpos de texto, legendas, destaques, índices, entre outros, secções de uma publicação: capa, sumário, editoriais, artigos, anúncios e créditos.
Design de capas de publicações: - conteúdo, estrutura, composição visual, hierarquia de informação.
Projeto editorial – informação, público-alvo e objetivos de comunicação, técnicas complexas de montagem de conteúdos, suportes e tecnologias de impressão, divulgação ou difusão, protótipos.
Edição eletrónica – aplicação informática, interação de texto e imagens, páginas mestras, colunas e baseline grid, estilos de parágrafo e de caracter, listas e índices, tabelas, notas de rodapé.
Briefing - objetivos, público-alvo, mensagem, estilo visual e comunicação, posicionamento, condicionalismos, prazo e orçamento.
Processo criativo – ferramentas: Brainstorming, Mindmap, Concepboard, Key visual
Design thinking - metodologia de projeto e processos de gestão.
Design inclusivo - diversidade e inclusão, acessibilidade, flexibilidade e adaptação, clareza e comunicação efetiva, representatividade e sensibilidade cultural.
Pesquisa de referências e tendências estéticas e criativas – fontes e recursos: websites especializados, revistas, livros e publicações especializadas, conferências e eventos da indústria, redes sociais e comunidades online.
Gestão de ficheiros digitais e arquivo - arquitetura de pastas, ficheiros: formatos e nomenclatura.
Direitos de autor - propriedade intelectual, proteção legal, direitos exclusivos, uso justo, licenciamento, proteção internacional, registo de direitos autorais, plágio e violação de direitos.
Normas de segurança e saúde no trabalho.
Normas de proteção ambiental.

Aptidões

Caracterizar os fatores históricos, sociais e culturais do design editorial.
Diferenciar tipologias e finalidades das diversas publicações.
Diferenciar e aplicar os princípios fundamentais do design editorial.
Elaborar capas para publicações.
Identificar e aplicar técnicas complexas de design editorial.
Utilizar aplicações informáticas para design editorial.
Interpretar um briefing.
Sintetizar objetivos e finalidades do briefing.
Identificar e aplicar as ferramentas do processo criativo.
Identificar e aplicar as etapas do design thinking.
Diferenciar etapas do design inclusivo.
Aplicar os princípios do design inclusivo.
Identificar referências e tendências estéticas e criativas.
Efetuar pesquisas e tendências estéticas e criativas.
Estruturar ficheiros digitais e arquivo.
Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
Aplicar as normas de proteção ambiental.

Atitudes

Responsabilidade pelas suas ações.
Autonomia no âmbito das suas funções.
Escuta ativa.
Assertividade e empatia na comunicação.
Sentido de organização.
Sentido analítico.
Sentido criativo.
Sentido crítico.
Rigor.
Iniciativa e proatividade.
Flexibilidade e adaptabilidade.
Cooperação com a equipa.
Respeito pela diversidade.
Respeito pela legislação em vigor.
Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

Técnico/a de Design de Comunicação Gráfica (213RA091, nível 4)
Técnico/a de Artes e Produções Gráficas (213RA180, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
as fichas técnicas das atividades;
os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

5 sessões de 5 horas
6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

C1 Objetivos presentes
C6 Três fases
C7 Introdução completa
C8 Desenvolvimento teórico-prático
C9 Conclusão completa
C10 Os tempos somam
C11 Proporção das fases
C13 Regra dos 30/70
C15 Três momentos de avaliação
C16 Comunicação dos resultados
C17 Avaliação em condições equivalentes
C18 Recursos declarados
C19 Prever alternativas
C20 Conteúdos no desenvolvimento
C24 Cobertura de domínios

Queres preparar o dossiê desta unidade no Docendo?

Ainda não abrimos. Deixa o teu email e avisamos-te no lançamento.

Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.