UC02274

Criar projetos de identidade visual

Carga horária: 50 horas
Pontos de crédito: 4,5
Nível de qualificação: 4

Resultados de aprendizagem

Realizações

Planear a criação de uma identidade visual.
Criar o conceito visual e a linha gráfica.
Executar a identidade visual.
Elaborar o manual de normas gráficas.
Aplicar a identidade visual em vários suportes.

Critérios de desempenho

Cumprindo o planeamento previsto para o projeto de identidade visual.
Utilizando aplicações informáticas de desenho vetorial.
Definindo um conceito visual e linha gráfica para o projeto.
Cumprindo etapas e princípios da comunicação visual, do design thinking e design inclusivo.
Definindo as normas gráficas de utilização da identidade visual em diferentes suportes.

Conhecimentos

Identidade visual - contexto histórico, cultural e social, função, componentes.
Identidade visual na comunicação visual – conceitos, modelos, regras, princípios: originalidade, inovação, reconhecimento e memorização, semelhança e coerência, sinal, ícone, funções: informativa, simbólica, comunicacional, estética e cognitiva.
Identidade visual – estrutura: grelhas de construção, geometrização, cores oficiais, tipos de letra, e funcionalidade: adaptabilidade a diversos contextos.
Comunicação visual - princípios e elementos, estratégias de comunicação, carácter e conteúdo, signos e códigos, tipos e estilos.
Perceção visual - leis e fundamentos: semelhança, proximidade, simetria, continuidade, aplicabilidade no design de comunicação.
Manual de normas gráficas da identidade visual - assinatura principal e secundária, margens de segurança, redução máxima, universo cromático: quadricromia e monocromia, escala de cinzas e alto contraste, fundos de cor, restrições.
Edição de vetores - aplicações informáticas de desenho vetorial.
Briefing - objetivos, público-alvo, mensagem, estilo visual e comunicação, posicionamento, condicionalismos, prazo e orçamento.
Processo criativo – ferramentas Brainstorming, Mindmap, Concepboard, Key visual.
Design thinking - metodologia de projeto e processos de gestão.
Design inclusivo - diversidade e inclusão, acessibilidade, flexibilidade e adaptação, clareza e comunicação efetiva, representatividade e sensibilidade cultural.
Pesquisa de referências e tendências estéticas e criativas – fontes e recursos: websites especializados, revistas, livros e publicações especializadas, conferências e eventos da indústria, redes sociais e comunidades online.
Gestão de ficheiros digitais e arquivo - arquitetura de pastas, ficheiros: formatos e nomenclatura.
Direitos de autor - propriedade intelectual, proteção legal, direitos exclusivos, uso justo, licenciamento, proteção internacional, registo de direitos autorais, plágio e violação de direitos.
Normas de segurança e saúde no trabalho.
Normas de proteção ambiental.

Aptidões

Caracterizar o contexto histórico cultural e social da identidade visual.
Diferenciar as funções e componentes de uma identidade visual.
Aplicar os princípios da comunicação visual e da perceção visual na construção de uma identidade visual.
Aplicar a identidade visual a vários contextos e suportes.
Caracterizar as normas gráficas de uma identidade visual.
Definir a assinatura de uma identidade visual, cores e tipos de letra.
Utilizar aplicações informáticas de edição vetorial.
Diferenciar fases do projeto de identidade visual. .
Interpretar um briefing.
Sintetizar objetivos e finalidades do briefing.
Diferenciar e aplicar as ferramentas do processo criativo.
Identificar e aplicar as etapas do design thinking.
Diferenciar os elementos do design inclusivo.
Aplicar os princípios do design inclusivo.
Identificar referências e tendências estéticas e criativas.
Efetuar pesquisas de referências e tendências estéticas e criativas.
Identificar os direitos de autor.
Estruturar ficheiros digitais e arquivo.
Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
Aplicar as normas de proteção ambiental.

Atitudes

Responsabilidade pelas suas ações.
Autonomia no âmbito das suas funções.
Escuta ativa.
Assertividade e empatia na comunicação.
Sentido de organização.
Sentido analítico.
Sentido criativo.
Sentido crítico.
Rigor.
Flexibilidade e adaptabilidade.
Resolução de problemas.
Cooperação com a equipa.
Respeito pela diversidade.
Respeito pela legislação em vigor.
Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

Técnico/a de Design de Comunicação Gráfica (213RA091, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
as fichas técnicas das atividades;
os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

10 sessões de 5 horas
13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

C1 Objetivos presentes
C6 Três fases
C7 Introdução completa
C8 Desenvolvimento teórico-prático
C9 Conclusão completa
C10 Os tempos somam
C11 Proporção das fases
C13 Regra dos 30/70
C15 Três momentos de avaliação
C16 Comunicação dos resultados
C17 Avaliação em condições equivalentes
C18 Recursos declarados
C19 Prever alternativas
C20 Conteúdos no desenvolvimento
C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.