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UC02275

Criar projetos de branding

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Planear o projeto de branding.
  • Elaborar a estratégia de branding.
  • Criar o conceito visual e linguagem gráfica.
  • Executar o projeto de branding.

Critérios de desempenho

  • Cumprindo as etapas do planeamento para o projeto de branding.
  • Definindo o conceito visual e a linguagem gráfica adequados ao posicionamento da marca.
  • Definindo a estratégia de branding
  • Selecionando e utilizando aplicações informáticas para projetos de branding.
  • Cumprindo princípios do design thinking e design inclusivo.

Conhecimentos

  • Branding – conceito, importância na gestão da comunicação de marcas.
  • Componentes do branding - identidade visual, personalidade da marca, proposta de valor, pontos de contacto com o público-alvo e áreas de comunicação de marca.
  • Estratégias de branding - posicionamento de marca, segmentação de mercado, gestão de marca (mapas estratégicos).
  • Bancos de imagem - resolução e formatos das imagens, crédito, tipos de licenças: Creative Commons, Royalty-Free e Rights Managed, utilização e tipos: uso comercial, uso editorial, uso pessoal, entre outros, pesquisa por palavras-chave.
  • Edição de imagem, de vetores e edição eletrónica – aplicações informáticas: edição e composição de imagens, pintura e texturas, desenho vetorial e paginação.
  • Briefing - objetivos, público-alvo, mensagem, estilo visual e comunicação, posicionamento, condicionalismos, prazo e orçamento.
  • Processo criativo – ferramentas: Brainstorming, Mindmap, Concepboard, Key visual.
  • Design thinking - metodologia de projeto e processos de gestão.
  • Design inclusivo - diversidade e inclusão, acessibilidade, flexibilidade e adaptação, clareza e comunicação efetiva, representatividade e sensibilidade cultural.
  • Pesquisa de referências e tendências estéticas e criativas – fontes e recursos: websites especializados, revistas, livros e publicações especializadas, conferências e eventos da indústria, redes sociais e comunidades online.
  • Gestão de ficheiros digitais e arquivo - arquitetura de pastas, ficheiros: formatos e nomenclatura.
  • Direitos de autor - propriedade intelectual, proteção legal, direitos exclusivos, uso justo, licenciamento, proteção internacional, registo de direitos autorais, plágio e violação de direitos.
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Normas de proteção ambiental.

Aptidões

  • Caracterizar o conceito de branding e sua importância.
  • Diferenciar as componentes do branding.
  • Definir a estratégia de branding.
  • Identificar e aplicar estratégias de branding.
  • Diferenciar resolução e formatos de imagens.
  • Caracterizar tipos de licenças e usos.
  • Utilizar bancos de imagem.
  • Identificar e utilizar aplicações informáticas para projetos de branding.
  • Interpretar um briefing.
  • Sintetiza objetivos e finalidades do projeto de branding.
  • Diferenciar e aplicar as ferramentas do processo criativo.
  • Identificar e aplicar as etapas do design thinking.
  • Diferenciar os elementos do design inclusivo.
  • Aplicar os princípios do design inclusivo.
  • Identificar referências e tendências estéticas e criativas.
  • Efetuar pesquisas de tendências estéticas e criativas.
  • Estruturar ficheiros digitais e arquivo.
  • Identificar os direitos de autor.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas de proteção ambiental.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Escuta ativa.
  • Assertividade e empatia na comunicação.
  • Sentido de organização.
  • Sentido analítico.
  • Sentido criativo.
  • Rigor.
  • Flexibilidade e adaptabilidade.
  • Resolução de problemas.
  • Cooperação com a equipa.
  • Respeito pela diversidade.
  • Respeito pela legislação em vigor.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.