UC02285

Conceber o design para páginas web

Carga horária: 25 horas
Pontos de crédito: 2,25
Nível de qualificação: 4

Resultados de aprendizagem

Realizações

Planear o projeto de conceção de design para página web.
Criar a linha gráfica.
Operar aplicações informáticas e plataformas de design de páginas web.
Executar o projeto de conceção de design para página web.
Elaborar prototipagem interativa.
Testar a usabilidade e acessibilidade.

Critérios de desempenho

Cumprindo o planeamento definido para o projeto de design de uma página web.
Selecionando e utilizando aplicações informáticas para design de página web.
Definindo a linha gráfica e aplicando etapas do processo de Design UI (User Interface).
Aplicando os princípios do design inclusivo e design responsivo.
Examinando a usabilidade e acessibilidade da prototipagem interativa.
Exportando o projeto em formatos adequados para diferentes plataformas.

Conhecimentos

Páginas web – características e funcionalidades, contexto cultural e social.
Conceção e desenvolvimento de páginas web – aplicações informáticas, tipologias e funcionalidades, arquitetura da aplicação/plataforma, área de trabalho, ferramentas, conteúdos: textos, imagens, vídeos, animações e sons.
Design UI (user interface) para páginas web – princípios do Design UI, estrutura de uma página web, tipografia e a cor na web, elementos gráficos: icons, símbolos e botões, Design responsivo: adaptabilidade a diferentes tamanhos e contextos de uso, exportação para diferentes plataformas.
Bancos de imagem - tipos de licenças: Creative Commons, Royalty-Free e Rights Managed, tipos de utilização: uso comercial, editorial e pessoal, entre outros, créditos, imagens: resolução e formatos, pesquisa por palavras-chave.
Edição de imagem estática, em movimento, de vetores e edição eletrónica – aplicações informáticas, edição e composição de imagens, pintura e texturas, desenho vetorial, paginação, motion graphics.
Briefing - objetivos, público-alvo, mensagem, estilo visual e comunicação, posicionamento, condicionalismos, prazo e orçamento.
Processo criativo – ferramentas: Brainstorming, Mindmap, Concepboard, Key visual.
Design inclusivo - diversidade e inclusão, acessibilidade, flexibilidade e adaptação, clareza e comunicação efetiva, representatividade e sensibilidade cultural.
Design inclusivo - diversidade e inclusão, acessibilidade, flexibilidade e adaptação, clareza e comunicação efetiva, representatividade e sensibilidade cultural.
Pesquisa de referências e tendências estéticas e criativas – fontes e recursos: websites especializados, revistas, livros e publicações especializadas, conferências e eventos da indústria, redes sociais e comunidades online.
Gestão de ficheiros digitais e arquivo - arquitetura de pastas, ficheiros: formatos e nomenclatura.
Direitos de autor - propriedade intelectual, proteção legal, direitos exclusivos, uso justo, licenciamento, proteção internacional, registo de direitos autorais, plágio e violação de direitos.
Normas de segurança e saúde no trabalho.
Normas de proteção ambiental.

Aptidões

Identificar as características e funcionalidades das páginas web.
Caracterizar o contexto cultural e social do design para páginas web.
Identificar os principais aplicações e plataformas informáticas para prototipar páginas web.
Identificar e aplicar os princípios do Design UI (User interface).
Utilizar aplicações informáticas e plataformas digitais para páginas web.
Preparar os conteúdos para páginas web.
Criar icons, símbolos e botões para páginas web.
Aplicar os princípios do design responsivo.
Diferenciar resolução e formatos de imagem.
Caracterizar tipos de liçencas e de usos.
Utilizar banco de imagens.
Interpretar um briefing.
Sintetizar objetivos e finalidades do briefing.
Identificar e aplicar as ferramentas para desenvolvimento do processo criativo.
Aplicar os princípios do design inclusivo.
Identificar referências e tendências estéticas e criativas.
Efetuar pesquisas de tendências estéticas e criativas
Efetuar prototipagem da página web.
Aplicar testes de usabilidade.
Exportar o projeto para diferentes plataformas.
Estruturar ficheiros digitais e arquivo.
Identificar os direitos de autor.
Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
Aplicar as normas de proteção ambiental.

Atitudes

Responsabilidade pelas suas ações.
Autonomia no âmbito das suas funções.
Escuta ativa.
Assertividade e empatia na comunicação.
Sentido de organização.
Sentido analítico.
Sentido criativo.
Sentido crítico.
Rigor.
Iniciativa e proatividade.
Flexibilidade e adaptabilidade.
Resolução de problemas.
Cooperação com a equipa.
Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

Técnico/a de Design de Comunicação Gráfica (213RA091, nível 4)
Técnico/a de Multimédia (213RA104, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
as fichas técnicas das atividades;
os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

5 sessões de 5 horas
6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

C1 Objetivos presentes
C6 Três fases
C7 Introdução completa
C8 Desenvolvimento teórico-prático
C9 Conclusão completa
C10 Os tempos somam
C11 Proporção das fases
C13 Regra dos 30/70
C15 Três momentos de avaliação
C16 Comunicação dos resultados
C17 Avaliação em condições equivalentes
C18 Recursos declarados
C19 Prever alternativas
C20 Conteúdos no desenvolvimento
C24 Cobertura de domínios

Queres preparar o dossiê desta unidade no Docendo?

Ainda não abrimos. Deixa o teu email e avisamos-te no lançamento.

Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.