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UC02291

Conceber projetos gráficos de imagens vetoriais

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Planear o projeto gráfico de imagens vetoriais.
  • Programar a linha gráfica
  • Executar o projeto gráfico de imagens vetoriais.
  • Salvar, exportar e imprimir as peças gráficas.

Critérios de desempenho

  • Cumprindo a programação prevista para os objetivos do projeto e público-alvo.
  • Definido a linha gráfica do projeto e assegurando a coerência da identidade visual da marca.
  • Selecionando e utilizando aplicações informáticas de edição vetorial.
  • Utilizando ferramentas de edição complexa na edição de gráficos vetoriais.
  • Exportando o projeto em formato adequado para a impressão.

Conhecimentos

  • Edição de gráficos vetoriais – aplicações informáticas, arquitetura do programa, área de trabalho, e principais atalhos de teclado, personalização de atalhos.
  • Ferramentas para edição de gráficos vetoriais -edição de objetos: alteração de atributos, seleção, deslocação, cópia, rasterização de gráficos, agrupamento e ordenação, cor e pintura: grupos e temas de cor, ajustes e paletas de cor, pintura com preenchimento e traçados, tipos de pincéis, modos de transparência e mistura, gradients, padrões e malhas, efeitos especiais: atributos de aparência, efeitos, sombras, brilhos, difusão, estilos gráficos, automação de tarefas: gráficos, modelos e variáveis, automação com ações e scripts, documentos: técnicas complexas de armazenamento, exportação e impressão, imagens vetoriais: características e formatos impressão, ecrã e Internet.
  • Bancos de imagem - tipos de licenças: Creative Commons, Royalty-Free e Rights Managed, tipos de utilização: uso comercial, uso editorial, uso pessoal, entre outros, créditos, resolução e formatos das imagens, pesquisa por palavras-chave.
  • Briefing - objetivos, público-alvo, mensagem, estilo visual e comunicação, posicionamento, condicionalismos, prazo e orçamento.
  • Processo criativo – ferramentas: Brainstorming, Mindmap, Concepboard, Key visual.
  • Design thinking – metodologia de projeto e processos de gestão.
  • Design inclusivo - diversidade e inclusão, acessibilidade, flexibilidade e adaptação, clareza e comunicação efetiva, representatividade e sensibilidade cultural.
  • Pesquisa de referências e tendências estéticas e criativas – fontes e recursos: websites especializados, revistas, livros e publicações especializadas, conferências e eventos da indústria, redes sociais e comunidades online.
  • Gestão de ficheiros digitais e arquivo - arquitetura de pastas, ficheiros: formatos e nomenclatura.
  • Direitos de autor - propriedade intelectual, proteção legal, direitos exclusivos, uso justo, licenciamento, proteção internacional, registo de direitos autorais, plágio e violação de direitos.
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Normas de proteção ambiental.

Aptidões

  • Diferenciar e utilizar aplicações informáticas para a edição de vetores.
  • Utilizar as ferramentas de edição de gráficos vetoriais.
  • Aplicar técnicas complexas de desenho, edição e exportação de objetos vetoriais.
  • Utilizar ferramentas complexas de automação de tarefas para edição de vetores.
  • Aplicar técnicas complexas para salvar, exportar, imprimir e/ou difundir documentos.
  • Identificar e aplicar as etapas do design thinking.
  • Aplicar os princípios do design inclusivo.
  • Interpretar um briefing.
  • Sintetizar objetivos e finalidades do briefing.
  • Identificar referências e tendências estéticas e criativas.
  • Efetuar pesquisas de tendências estéticas e criativas.
  • Aplicar as ferramentas para desenvolvimento do processo criativo.
  • Utilizar seletivamente bancos de imagem.
  • Diferenciar tipos de licenças e de utilização.
  • Estruturar ficheiros digitais e arquivo.
  • Identificar os direitos de autor
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas de proteção ambiental.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Adaptabilidade.
  • Escuta ativa.
  • Sentido de organização.
  • Rigor
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.