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UC02327

Planear e executar calçada artística na técnica de malhete

Carga horária
50 horas
Pontos de crédito
4,5
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Definir o projeto da calçada artística em pedra.
  • Selecionar os materiais.
  • Preparar o terreno e base.
  • Aplicar a pedra com a técnica de malhete.

Critérios de desempenho

  • Criando um desenho, de acordo com as especificações do cliente ou do projeto.
  • Selecionando pedras de qualidade que cumpram os requisitos de estética e durabilidade do projeto.
  • Colocando as pedras com precisão, utilizado corretamente o malhete, a talhadeira e outras ferramentas.
  • Assegurando que as juntas entre as peças de pedra são uniformes e proporcionais.
  • Cumprindo as normas de segurança e saúde durante todo o processo, incluindo a utilização de equipamentos de proteção individual e sinalização.

Conhecimentos

  • Calçada artística portuguesa – origens e desenvolvimento.
  • Design na calçada artística - princípios.
  • Planeamento do layout.
  • Técnica de malhete.
  • Tipos de pedra - características, durabilidade e aplicações.
  • Topografia e preparação do solo.
  • Corte e moldagem de pedra.
  • Qualidade das pedras, dureza e resistência ao desgaste.
  • Melhor face das pedras irregulares.
  • Fragilidade das calçadas de menor espessura.
  • Martelos para calçada.
  • Desempeno das superfícies pavimentadas.
  • Inclinação do pavimento.
  • Ordem e disposição nos locais de trabalho.
  • Proteção dos transeuntes e trabalhadores.
  • Sinalização.
  • Colocação dos materiais à mão.
  • Regularização e composição da almofada.
  • Marcação do layout da calçada com estacas e cordas.
  • Colocação das pedras a partir de um ponto central.
  • Ajuste com malhete.
  • Alinhamento e nivelamento.
  • Corte de pedras.
  • Normas locais e regulamentos de construção.
  • Normas ambientais e de acessibilidade.
  • Equipamentos de proteção individual e coletiva.
  • Normas de segurança e saúde.
  • Normas da qualidade.

Aptidões

  • Avaliar o local onde a calçada artística será instalada.
  • Avaliar a natureza e a qualidade do material para aplicar na calçada.
  • Desenvolver um projeto para a calçada artística.
  • Selecionar as pedras.
  • Escavar, nivelar e compactar o solo.
  • Criar a base para a calçada com cascalho ou areia compactada.
  • Colocar as pedras brancas e pretas conforme o padrão definido e niveladas e alinhadas.
  • Realizar cortes nas pedras para criar peças à medida.
  • Assentar as pedras com a técnica do malhete.
  • Aplicar argamassa entre as pedras para preencher as lacunas e fornecer estabilidade adicional.
  • Compactar a calçada para que as pedras estejam firmemente assentadas e niveladas.
  • Limpar a superfície da calçada, remover resíduos de argamassa e efetuar o acabamento necessário.
  • Aplicar as normas ambientais e de acessibilidade.
  • Utilizar os equipamentos de proteção individual e coletiva.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas da qualidade.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Sentido estético.
  • Sentido criativo.
  • Rigor.
  • Precisão.
  • Destreza.
  • Empenho e persistência.
  • Cooperação com a equipa.
  • Sentido de organização.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

  • 10 sessões de 5 horas
  • 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.