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UC02572

Conduzir veículos em marcha de urgência

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Cumprir a regulamentação aplicável à marcha de emergência com veículos dos corpos de bombeiros.
  • Aplicar técnicas de condução em marcha de emergência em qualquer tipo de piso, privilegiando a vertente de segurança.

Critérios de desempenho

  • Cumprindo as normas de segurança aplicáveis.
  • Cumprindo as orientações do chefe de equipa.
  • Adequando os procedimentos às manobras a efetuar.
  • Executando as manobras conforme as respetivas fichas.

Conhecimentos

  • Segurança rodoviária - legislação relativa à marcha de emergência.
  • Técnicas de condução proactiva - procedimentos relativos ao motorista, procedimentos relativos ao veículo, procedimentos relativos à via de circulação.
  • Comportamento dinâmico do veículo - fatores que influenciam o comportamento dinâmico do veículo.
  • Condução de veículos e comunicação.
  • Progressão e sinalização em marcha de emergência.
  • Fisiologia do transporte de combate e de apoio ao combate.
  • Técnicas de condução em marcha de emergência assinalada com veículos dos corpos de bombeiros.

Aptidões

  • Regular o posto de condução.
  • Adequar a velocidade do veículo e a velocidade de aproximação.
  • Conduzir a uma distância segura.
  • Posicionar corretamente o veículo na via.
  • Efetuar a análise de risco.
  • Avaliar os riscos e identificar as medidas preventivas.
  • Efetuar os procedimentos de segurança de acordo com os protocolos instituídos.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas ações.
  • Autoconfiança.
  • Autocontrolo.
  • Destreza.
  • Escuta ativa.
  • Sentido de orientação.
  • Prudência.
  • Respeito pela legislação em vigor.
  • Cooperação com a equipa.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.