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UC02588

Efetuar operações com sistemas de recolha, separação e transporte de resíduos sólidos

Carga horária
50 horas
Pontos de crédito
4,5
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Preparar as operações de recolha, separação e transporte de resíduos sólidos.
  • Executar as operações de manutenção básica, arranque e paragem de sistemas e equipamentos.
  • Monitorizar os procedimentos de recolha, separação e transporte.
  • Registar informação associada às operações de recolha, separação e transporte de resíduos sólidos.

Critérios de desempenho

  • Planeando as operações de acordo com as normas e regulamentação associada à recolha, separação e transporte de resíduos sólidos.
  • Adequando as operações de recolha, separação e transporte às categorias de resíduos sólidos.
  • Garantindo a qualidade dos registos de monitorização e controlo de gestão dos resíduos sólidos.
  • Aplicando as medidas higiossanitárias de prevenção e segurança evitando riscos de contaminação.

Conhecimentos

  • Sistemas e equipamentos para a recolha, separação e transporte de resíduos.
  • Procedimentos de recolha e separação de resíduos sólidos urbanos.
  • Periodicidade de recolha de resíduos sólidos urbanos.
  • Meios de recolha e separação – porta-a-porta, contentores públicos, ecopontos; recolhas específicas de resíduos volumosos, recolha de resíduos perigosos.
  • Veículos para recolha e transporte de resíduos – camiões compactadores, de recolha seletiva, de recolha de resíduos volumosos, de recolha de resíduos perigosos, de recolha de resíduos orgânicos.
  • Transporte de resíduos – adequação ao tipo de resíduos, meios de acondicionamento, documentação, eficiência das rotas.
  • Normas e regulamentações (locais, nacionais e internacionais) para o transporte de resíduos sólidos.
  • Separação de resíduos sólidos – receção e pesagem; triagem manual e mecânica; separação por densidade; separação ótica.
  • Registos de monitorização e controlo da gestão de resíduos – MIRR, MRRU, e-GAR, RMTR, SILOGR.
  • Normas de utilização de Equipamentos de Proteção Individual (EPI).
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Normas de segurança, proteção ambiental e biossegurança.
  • Normas da qualidade.

Aptidões

  • Distinguir os sistemas e equipamentos de recolha, separação e transporte de resíduos.
  • Reconhecer que a recolha de resíduos pode ser feita de forma indiferenciada ou seletiva.
  • Reconhecer a importância da periodicidade da recolha de resíduos sólidos para a saúde pública, a preservação do ambiente e a qualidade de vida.
  • Distinguir os diferentes veículos de recolha de resíduos.
  • Definir itinerários de recolha de resíduos sólidos.
  • Reconhecer as especificidades do transporte de diferentes resíduos.
  • Identificar as normas e regulamentações para o transporte de resíduos sólidos.
  • Reconhecer os processos que ocorrem nos centros de triagem.
  • Identificar procedimentos de separação de resíduos sólidos urbanos.
  • Identificar os tipos de registo necessários aos processos de recolha e transporte de resíduos.
  • Monitorizar a aplicação das normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Utilizar o EPI de acordo com as normas de utilização.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas de segurança, proteção ambiental e biossegurança.
  • Aplicar as normas da qualidade.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Autodisciplina.
  • Resiliência.
  • Rigor.
  • Zelo.
  • Sentido de organização.
  • Cooperação com a equipa.
  • Conduta profissional.
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Respeito pela legislação em vigor.
  • Respeito pelas normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Respeito pelas normas de segurança, proteção ambiental e biossegurança.
  • Respeito pelas normas de qualidade.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

  • 10 sessões de 5 horas
  • 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.