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UC02603

Implementar sistemas de monitorização dos impactos ambientais da atividade profissional

Carga horária
50 horas
Pontos de crédito
4,5
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Analisar os princípios de monitorização dos impactos ambientais da atividade profissional.
  • Aplicar medidas e procedimentos para monitorização dos impactos ambientais da atividade profissional.
  • Aplicar estratégias de redução de riscos e de impacto ambiental.

Critérios de desempenho

  • Considerando os tipos de impacto ambiental em resultado da atividade profissional.
  • Cumprindo as normas gerais, os requisitos de qualidade e os regulamentos, orientações e procedimentos internos, minimizando os riscos e os impactos ambientais.
  • Gerindo dados recolhidos sobre o impacto ambiental da atividade profissional.
  • Promovendo a capacitação para os valores do bem-estar futuro e da sustentabilidade e garantindo a maximização de processos responsáveis, equilibrados e ecoeficientes.

Conhecimentos

  • Políticas ambientais e regulação da atividade profissional.
  • Dimensões económicas, sociais, culturais e históricas dos problemas ambientais – abordagem interdisciplinar.
  • Ecossistemas – fatores bióticos e abióticos; interrelações e interdependências; abordagem ecossistémica dos problemas ambientais (impactos das alterações climáticas; ciclos biogeoquímicos e gestão de resíduos sólidos).
  • Técnicas e metodologias de avaliação do impacto ambiental.
  • Sistemas de monitorização dos impactos ambientais da atividade profissional - Sistemas de informação geográfica; Redes de sensores ambientais; Monitorização de efluentes; Monitorização de gases de efeito estufa produzidos; Drones, Inteligência Artificial (IA), Plataformas de Big Data; Modelagem computacional; Levantamento aerofotogramétrico anual e controlo topográfico de terra; Controlo da qualidade das águas subterrâneas e superficiais.
  • Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
  • Princípios da ciência ambiental – interrelação e interdependência; fluxos de matéria e de energia; sustentabilidade e gestão de recursos; escalas e dimensões temporais.
  • Impacto ambiental da atividade profissional - estratégias de redução.
  • Conservação da biodiversidade – harmonização do desenvolvimento económico e a conservação ambiental.
  • Economia ambiental - gestão de recursos; avaliação de impacte ambiental; tecnologias verdes; instrumentos de gestão ambiental; participação pública.
  • Economia circular e sustentabilidade - minimização de resíduos; uso eficiente de recursos; redução da pegada de carbono; inovação e desenvolvimento sustentável; equilíbrio económico, ambiental e social.
  • Educação ambiental.

Aptidões

  • Identificar leis e regulamentações ambientais.
  • Reconhecer dimensões económicas, sociais, culturais e históricas dos problemas ambientais.
  • Reconhecer as interrelações e interdependências entre fatores bióticos e abióticos dos ecossistemas.
  • Identificar os impactos das alterações climáticas.
  • Recolher, armazenar e gerir dados sobre o impacto ambientais obtidos a partir de sistemas de monitorização.
  • Aplicar sistemas de informação geográfica.
  • Recolher e gerir dados obtidos a partir de redes de sensores ambientais.
  • Analisar dados e estatísticas sobre impactos ambientais.
  • Reconhecer os ODS 6,12, 14.
  • Identificar os princípios da ciência ambiental.
  • Reconhecer os contributos da ciência ambiental para a resolução de problemas ambientais.
  • Comparar custos e benefícios das ações para reduzir impactos ambientais.
  • Reconhecer a relação entre economia ambiental, economia circular e sustentabilidade.
  • Divulgar a importância de uma gestão adequada dos resíduos e do tratamento de águas.

Atitudes

  • Responsabilidades pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Abertura e adaptação à mudança.
  • Assertividade.
  • Resiliência.
  • Persistência.
  • Flexibilidade e adaptabilidade.
  • Iniciativa e proatividade.
  • Visão sistémica.
  • Cooperação com a equipa.
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Sentido crítico.
  • Sentido criativo.
  • Respeito pela ética profissional.
  • Respeito pela legislação em vigor.
  • Respeito pelos princípios da sustentabilidade.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

  • 10 sessões de 5 horas
  • 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.