UC02625
Criar conteúdos fotográficos e videográficos para redes sociais
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Níveis de qualificação
- 2, 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Analisar o público-alvo e definir os objetivos de comunicação.
- Planear a produção de conteúdos.
- Desenvolver os conteúdos fotográficos e videográficos.
- Implementar procedimentos relativos ao agendamento das publicações e monitorização dos resultados.
Critérios de desempenho
- Cumprindo o planeamento definido para a produção de conteúdos, tendo em conta as datas e horários das publicações, os temas a serem abordados e a tipologia de conteúdos, incluindo fotos, vídeos, stories, carrosséis, infográficos, entre outros.
- Produzindo os conteúdos fotográficos e videográficos, tendo em conta os objetivos de comunicação e o público-alvo com rigor técnico.
- Produzir legendas cativantes e persuasivas, usando uma linguagem adaptada ao público-alvo e que incentive a interação, considerando incluir hashtags relevantes para aumentar a visibilidade do conteúdo.
- Monitorizando os resultados através de ferramentas para o efeito e corrigindo situações.
Conhecimentos
- Redes sociais – características, tipo de utilizadores, ferramenta de comunicação pessoal, marcas e promoção profissional, estratégia de conteúdos, interatividade, ferramentas de agendamento de publicações, métricas de audiências.
- Fotografia e vídeo para redes sociais – formatos, resoluções, tipo de conteúdos, estilo e estética, narrativa visual, edição de imagem.
- Equipamentos para fotografia e vídeo para redes sociais - câmara DSLR ou mirrorless, smartphone, lentes intercambiáveis (para câmaras DSLR ou mirrorless), tripé, iluminação, microfone externo, cartões de memória e armazenamento externo.
- Aplicações informáticas de edição de imagem e vídeo.
- Aspetos legais e ética profissional - direitos autorais, licenciamento de imagens, conduta ética e de privacidade, postura profissional.
- Normas de segurança e saúde no trabalho - ergonomia do local de trabalho, iluminação adequada, saúde ocular, postura corporal, gestão do stresse.
- Normas de proteção ambiental - seleção de materiais sustentáveis, minimização de resíduos, reciclagem, uso de energia eficiente, digitalização e redução de impressão, educação e conscientização, colaboração com fornecedores sustentáveis, reutilização e upcycling, certificações.
Aptidões
- Caracterizar as diferentes redes sociais.
- Identificar o tipo de utilizadores das diferentes redes sociais.
- Identificar objetivos da produção de conteúdos.
- Caracterizar estilos de produção.
- Desenvolver estratégias para produção de conteúdos.
- Elaborar um calendário editorial.
- Interagir nas redes sociais.
- Analisar as métricas de audiências nas redes sociais.
- Identificar os estilos e estéticas na fotografia e no vídeo para as redes sociais.
- Utilizar equipamentos de fotografia e vídeo.
- Identificar os equipamentos e ferramentas de edição de imagem.
- Elaborar legendas para as publicações de peças fotográficas e videográficas.
- Aplicar técnicas de edição de imagem e vídeo.
- Analisar os aspetos legais e a ética profissional relacionados com a fotografia.
- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
- Aplicar as normas de proteção ambiental.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Sentido crítico.
- Sentido estético e criativo.
- Flexibilidade e adaptabilidade.
- Rigor.
- Respeito pela legislação em vigor.
- Sentido de organização.
- Autodisciplina.
Qualificações onde entra
- Operador/a de Fotografia (213RA103, nível 2)
- Técnico/a de Fotografia (213RA173, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.