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UC02639

Criar narrativas transmedia de design imersivo e realidade virtual

Carga horária
50 horas
Pontos de crédito
4,5
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Analisar canais de média e plataformas para narrativa transmedia.
  • Criar, texturizar e iluminar modelos 3D.
  • Adicionar efeitos visuais e sonoros.
  • Desenvolver interfaces intuitivas para ambientes RV.
  • Testar a usabilidade e acessibilidade.
  • Ajustar e exportar.

Critérios de desempenho

  • Garantindo a consistência da narrativa e sua integração de forma fluida em diferentes meios.
  • Assegurando que cada elemento da transmedia contribui para a continuidade e compreensão da história global.
  • Mantendo uma identidade visual consistente em todas as plataformas.
  • Concebendo ambientes virtuais que proporcionem uma sensação realista de presença.
  • Desenvolvendo controles e interações que sejam naturais e intuitivos.
  • Integrando elementos do mundo real de maneira convincente no ambiente virtual.

Conhecimentos

  • Transmedia – conceitos e narrativa, design imersivo e realidade virtual.
  • Design UX (User experience) –conhecimento do utilizador (necessidades, comportamentos e preferências), análise da concorrência, design de experiência (arquitetura de informação, mapas de site, aplicações, fluxos de navegação e esquemas de taxonomia).
  • Realidade virtual (RV).
  • Realidade aumentada (RA) – ambientes reais e virtuais, taxonomias, domínios de aplicação e exemplos, aplicações de RA (deteção e rastreamento de objetos), gráficos e camadas de informação, bibliotecas de visão digital e de renderização de imagens.
  • Elementos de incentivo à participação.
  • Design para experiência imersiva - princípios.
  • Hardware e software para RV e RA.
  • Interfaces de utilizador interativas em ambientes tridimensionais.
  • Testes de usabilidade para ambientes imersivos.
  • Programação em ambientes como Unity ou Unreal Engine.
  • Linguagens de programação para interatividade - linguagens de C# ou C++ para experiências interativas.
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Normas de proteção ambiental.

Aptidões

  • Caracterizar conceitos de transmedia, design imersivo e realidade virtual.
  • Aplicar princípios da experiência do utilizador.
  • Aplicar técnicas de animação para conteúdos.
  • Aplicar técnicas de comunicação diferenciada, tangível e interativa.
  • Utilizar APIs e plataformas de desenvolvimento em fase inicial.
  • Criar modelos 3D e animações para ambientes virtuais
  • Integrar interações gestuais e sistemas de controle em ambientes virtuais.
  • Desenvolver interfaces intuitivas para ambientes de RV.
  • Testar modos de produção multimédia.
  • Adaptar o conteúdo à plataforma de distribuição.
  • Selecionar formato para exportação.
  • Exportar para diferentes modos de difusão.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas de proteção ambiental.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Escuta ativa.
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Flexibilidade e adaptabilidade.
  • Sentido analítico.
  • Sentido crítico.
  • Sentido estético.
  • Sentido de organização.
  • Rigor.
  • Cooperação com a equipa.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

  • 10 sessões de 5 horas
  • 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.