UC02740
Projetar espaços de intervenção e áreas de exposição de produto
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Analisar o espaço para o projeto de exposição.
- Projetar layouts de loja alinhados com a estratégia do ponto de venda.
- Preparar o projeto para implementação no espaço físico.
Critérios de desempenho
- Analisando o espaço com detalhe e identificando constrangimentos técnicos e funcionais.
- Planeando e organizando o espaço de forma eficiente, considerando a circulação, a disposição dos materiais e equipamentos e a funcionalidade do ambiente.
- Criando um layout que reflita e suporte a estratégia de marketing e vendas da marca e que se adapte a diferentes contextos e mudanças nas necessidades do cliente.
- Concebendo ambientes que promovam a interação positiva e o envolvimento do cliente.
- Incorporando elementos visuais, sensoriais e de merchandising que suportem as metas estratégicas.
Conhecimentos
- Espaço comercial – conceito.
- Visual merchandising – princípios.
- Técnicas de observação e levantamento de espaços (medições, registos, esboços, entre outros).
- Design de espaços e equipamentos - princípios.
- Tendências de mercado.
- Comportamento do consumidor.
- Tecnologias de design.
- Merchandising visual.
- Tecnologias de exposição.
- Técnicas de representação gráfica (esboço, desenho técnico, planta, corte, entre outras).
- Softwares de desenho e modelação 2D/3D aplicados ao design de interiores.
- Planeamento do layout do espaço.
- Composição visual em espaços de exposição (cor, iluminação, mobiliário, sinalética).
- Documentos técnicos de apoio à execução – plantas, especificações de materiais, orientações para a execução.
- Sustentabilidade e eficiência energética.
- Marketing sensorial.
- Gestão de orçamento – princípios basilares.
- Técnicas de comunicação do projeto,
- Comunicação visual.
- Regulamentações e normas do setor.
- Normas de segurança e saúde no trabalho.
- Normas da qualidade.
Aptidões
- Recolher e interpretar dados sobre o espaço.
- Identificar constrangimentos e potencialidades do espaço.
- Medir o espaço existente.
- Analisar dados sobre o mercado e sobre o comportamento do consumidor.
- Utilizar ferramentas e software de design para projetar espaços.
- Planear a circulação no espaço.
- Integrar princípios de ergonomia e acessibilidade no projeto.
- Selecionar e combinar materiais e cores de forma harmoniosa.
- Selecionar a iluminação para destacar produtos e garantir a funcionalidade do espaço.
- Selecionar o mobiliário e equipamentos alinhados com o design geral.
- Planear a organização de produtos.
- Integrar tecnologias inovadoras para melhorar a experiência do cliente.
- Incorporar elementos sensoriais, como aromas e música, para criar uma experiência única.
- Integrar práticas sustentáveis no projeto.
- Estimar materiais e recursos necessários à execução.
- Colaborar na elaboração de documentação de suporte ao projeto.
- Colaborar na apresentação e justificação do projeto.
- Cumprir as normas e regulamentações aplicáveis ao setor.
- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
- Aplicar as normas da qualidade.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Rigor.
- Sentido criativo.
- Sentido crítico.
- Sentido estético.
- Flexibilidade e adaptabilidade.
- Cooperação com a equipa.
- Empatia.
- Assertividade na comunicação.
- Proatividade.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Visual Merchandising (341RA110, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.