UC02753
Implementar plano de visual merchandising para loja histórica
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Analisar o contexto histórico, cultural e arquitetónico do espaço comercial.
- Conceber e aplicar o plano de visual merchandising adequado a uma loja histórica.
- Avaliar o impacto visual, comercial e patrimonial da intervenção.
Critérios de desempenho
- Identificando o contexto histórico, cultural e arquitetónico do espaço e formulando orientações conceptuais que integrem a identidade histórica e comercial no plano de visual merchandising.
- Aplicando técnicas de exposição e comunicação visual adequadas ao espaço histórico e valorizadoras da singularidade da loja, respeitando normas de conservação, sustentabilidade e segurança.
- Avaliando o impacto estético, comunicacional e funcional do plano e propondo melhorias que garantam a preservação e valorização do espaço histórico.
Conhecimentos
- História da loja e do local.
- Património cultural e arquitetónico.
- Estilo arquitetónico e decoração de época.
- Elementos culturais locais, tradições e costumes.
- Evolução do comércio na região.
- Exposição e história do negócio.
- Técnicas de observação e diagnóstico de espaços comerciais.
- Normas de conservação de edifícios históricos.
- Restrições estruturais e de segurança de edifícios históricos.
- Materiais tradicionais e compatibilidade com técnicas expositivas.
- Iluminação e comunicação visual em contextos patrimoniais.
- Preservação de elementos arquitetónicos originais.
- Sustentabilidade e eficiência energética em edifícios históricos.
- Planeamento e organização de exposições.
- Critérios de avaliação estética, comunicacional e patrimonial.
- Indicadores de desempenho em visual merchandising.
- Avaliação de necessidades de restauro e manutenção.
- Técnicas de observação e recolha de feedback.
- Boas práticas de preservação pós-intervenção.
- Normas de gestão de resíduos.
- Normas de segurança e saúde no trabalho
- Normas de proteção ambiental.
- Normas da qualidade.
Aptidões
- Analisar a história e o património do espaço.
- Relacionar a história do negócio e da marca com o conceito de exposição.
- Valorizar o património cultural e arquitetónico.
- Recolher e interpretar dados sobre o público e o contexto local.
- Aplicar normas de conservação e segurança na montagem de exposições.
- Utilizar materiais tradicionais e técnicas compatíveis com a integridade do edifício.
- Adaptar mobiliário, suportes e iluminação às restrições estruturais do espaço.
- Integrar elementos culturais e decorativos de época na exposição de produtos.
- Preservar elementos arquitetónicos originais na implementação de exposições.
- Implementar práticas sustentáveis na utilização de materiais e energia.
- Observar e registar os resultados visuais e comerciais da exposição.
- Identificar eventuais danos ou necessidades de restauro.
- Recolher feedback de clientes e equipa sobre a experiência expositiva.
- Elaborar relatório de avaliação e propor melhorias sustentáveis.
- Aplicar as normas de gestão de resíduos.
- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
- Aplicar as normas de proteção ambiental.
- Aplicar as normas da qualidade.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Flexibilidade e adaptabilidade.
- Respeito pela ética profissional.
- Cooperação com a equipa.
- Assertividade na comunicação.
- Empatia.
- Resiliência.
- Sentido de organização.
- Sentido criativo.
- Sentido estético.
- Sentido critico.
- Proatividade.
- Orientação para resultados.
- Empenho e persistência na resolução de problemas.
- Rigor.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Visual Merchandising (341RA110, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.