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UC02845

Implementar circuitos amplificadores com transístores

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Desenhar e executar a montagem de circuito de amplificação com transístor bipolar para especificações pré-definidas.
  • Desenhar e executar a montagem de circuitos de amplificação com JFET e MOSFET para especificações pré-definidas.
  • Testar e simular circuitos amplificadores.

Critérios de desempenho

  • Respeitando as técnicas e procedimentos definidos.
  • Adequando os componentes e configurações à função do circuito.
  • Garantindo as especificações pré-definidas.

Conhecimentos

  • Tipos de amplificação – tensão, corrente e potência.
  • Transístor bipolar (BJT) – funcionamento; constituição e características.
  • Tipos de configuração de amplificador para BJT – emissor comum (EC); base comum (BC); coletor comum (CC).
  • Funcionamento estático – montagens EC, BC, CC.
  • Montagem EC – análise, curvas características, zonas de funcionamento e reta de carga.
  • Transístor bipolar como comutador e amplificador.
  • Polarização – fixa, com resistência de emissor, por divisor de tensão.
  • Análise dos diferentes circuitos de polarização.
  • Funcionamento dinâmico – esquema equivalente para sinais; montagens EC, BC, CC.
  • Transístor de efeito de campo JFET – estrutura e modo de funcionamento; dimensionamento e polarização.
  • Transístor de efeito de campo MOSFET – estrutura e modo de funcionamento; dimensionamento e polarização.
  • Tipos de configuração de amplificador para MOSFET – fonte comum (FC); dreno comum (DC); porta comum (PC).
  • Procedimentos de utilização de osciloscópio.
  • Procedimentos de utilização de placa de prototipagem (breadboard).
  • Procedimentos de utilização de software de simulação de circuitos eletrónicos.

Aptidões

  • Reconhecer a função do transístor bipolar como amplificador e comutador.
  • Executar as montagens básicas com transístor bipolar.
  • Distinguir as montagens EC, BC e CC.
  • Configurar o modo ativo e o ponto de operação do transístor bipolar.
  • Determinar o ganho de amplificadores para BJT.
  • Desenhar e dimensionar circuitos amplificadores a partir de especificações do sinal de saída e fonte de alimentação disponível.
  • Descrever o funcionamento dinâmico do transístor bipolar.
  • Dimensionar circuito de polarização de um transístor bipolar.
  • Executar a montagem em breadboard de circuitos de polarização, com transístor bipolar, para amplificação.
  • Configurar o modo de condução e o ponto de polarização do transístor de efeito de campo.
  • Determinar o ganho de amplificadores para MOSFET.
  • Dimensionar amplificadores com JFET e com MOSFET.
  • Analisar os comportamentos de amplificadores com JFET e com MOSFET de acordo com as características funcionais.
  • Montar circuitos em placa de prototipagem.
  • Executar a montagem em breadboard de circuitos de polarização, com JFET, para amplificação.
  • Executar a montagem em breadboard de circuitos de polarização, com MOSFET, para amplificação.
  • Utilizar osciloscópio para verificar sinais de entrada e de saída e para confirmar ganho e linearidade.
  • Utilizar software de simulação de circuitos eletrónicos.

Atitudes

  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Rigor.
  • Sentido crítico.
  • Resolução de problemas.
  • Empenho.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.