UC03264
Acompanhar tendências de moda
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Pesquisar o fenómeno da moda e impacto na sociedade atual.
- Aplicar metodologia de pesquisa e análise de tendências de moda.
- Avaliar tendências de moda nacionais e internacionais.
Critérios de desempenho
- Analisando criticamente o papel e importância da moda nas sociedades modernas e contemporâneas.
- Utilizando com rigor as fontes de pesquisa e análise de tendências.
- Identificando e definindo elementos das tendências atuais.
- Cumprindo os procedimentos da metodologia a aplicar na pesquisa e previsão de moda.
Conhecimentos
- Bibliografia especializada - História Universal, História de Arte, História da Moda.
- Revistas e livros técnicos de moda.
- Matérias têxteis.
- Curtumes e acabamentos.
- Dispositivos tecnológicos com acesso à internet.
Aptidões
- Caracterizar conceito e origem da moda.
- Diferenciar correntes e movimentos de moda.
- Identificar conceitos e elementos da moda.
- Pesquisar formas, modelos, materiais e cores.
- Identificar fontes de pesquisa.
- Utilizar fontes de pesquisa de informação, de análise e previsão de tendências de moda.
- Aplicar metodologia de pesquisa e previsão de moda.
- Elaborar processo de análise de tendências de moda.
- Identificar momentos do processo de comunicação de moda de cada época.
- Recolher elementos sobre tendências de moda para as próximas épocas.
- Analisar origem e evolução da moda até aos nossos dias.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia nas suas funções.
- Escuta ativa.
- Empenho e persistência no desempenho das tarefas.
- Iniciativa e proatividade.
- Sentido de organização.
- Sentido analítico.
- Sentido crítico.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Design de Moda (542RA134, nível 4)
- Técnico/a de Comunicação e Produção de Moda (542RA198, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.