UC03435

Planear e executar o trabalho inicial do cavalo

Carga horária: 50 horas
Pontos de crédito: 4,5
Nível de qualificação: 4

Resultados de aprendizagem

Realizações

Implementar os princípios e os procedimentos do trabalho não montado.
Executar o trabalho à guia com e sem sistemas de rédeas.
Conduzir e trabalhar um cavalo no exterior.
Avaliar as características de um cavalo bem trabalhado.

Critérios de desempenho

Cumprindo os princípios e procedimentos definidos do trabalho não montado em picadeiro e no exterior.
Aplicando os procedimentos e as normas de segurança e bem-estar animal durante o trabalho não montado do cavalo.
Assegurando as etapas e progressão do trabalho não montado do cavalo de acordo com os procedimentos definidos e de forma sistemática e metódica.
Ajustando o trabalho do cavalo de acordo com os indicadores e sinais físicos e comportamentais de progresso ou dificuldade apresentados pelo cavalo.
Cumprindo os requisitos legais e as normas de proteção individual, de biossegurança e da qualidade.

Conhecimentos

Base do trabalho do cavalo Doutrina equestre e os seus 8 princípios; os 10 conceitos fundamentais; os métodos de ensino do cavalo e as fases.
O Trabalho não montado - Princípios, procedimentos, etapas e progressão.
O trabalho do cavalo à guia – princípios, procedimentos, equipamentos e cuidados.
Sistemas de rédeas – tipos, usos e seus efeitos.
O trabalho do cavalo em liberdade - princípios, procedimentos e cuidados.
O trabalho de um cavalo no exterior servindo-se das alterações do terreno para ginasticar o cavalo.
O trabalho montado – princípios e procedimentos; contacto com a rédea, montar, apear.
Método de trabalho – desenvolvimento do ritmo, da souplesse,do contacto e da impulsão (escala de treino).
Caraterísticas de um cavalo bem trabalhado.
Normas de gestão de resíduos.
Equipamentos de proteção individual (EPI).
Normas de segurança e saúde no trabalho.
Normas de proteção ambiental.
Normas da qualidade.
Normas de bem-estar animal.

Aptidões

Caracterizar as bases gerais do trabalho do cavalo.
Caracterizar a doutrina equestre e os seus oito princípios.
Identificar os 10 conceitos fundamentais.
Identificar os métodos de ensino do cavalo e as suas fases.
Identificar os princípios e procedimentos do trabalho não montado.
Identifica os objetivos das fases
Preparar o cavalo e material para o trabalho não montado.
Efetuar os exercícios de trabalho não montado.
Aplicar os procedimentos e princípios de trabalho à guia com e sem sistemas de rédeas.
Aplicar o trabalho do cavalo no picadeiro.
Adequar o tipo de trabalho ao perfil do cavalo.
Utilizar as ajudas de voz.
Avaliar o andamento, postura, flexibilidade, descontração, impulsão e retidão do cavalo durante o trabalho à guia.
Preparar o cavalo para o trabalho no exterior.
Aplicar os procedimentos e exercícios em diferentes superfícies.
Aplicar o trabalho do cavalo no exterior nos três andamentos.
Ajustar os exercícios às condições do exterior.
Identificar as características de um cavalo bem trabalhado.
Verificar os andamentos, flexibilidade e obediência às ajudas.
Reconhecer sinais de desconforto ou resistência.
Distinguir as fases de trabalho do cavalo.
Avaliar o progresso do treino do cavalo e ajustar à condição do cavalo.
Aplicar as normas de gestão de resíduos.
Utilizar os equipamentos de proteção individual.
Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
Aplicar as normas de proteção ambiental.
Aplicar as normas da qualidade.
Aplicar as normas de bem-estar animal.

Atitudes

Responsabilidade pelas suas ações.
Autonomia no âmbito das suas funções.
Empenho e persistência.
Iniciativa e proatividade.
Cooperação com a equipa.
Sentido de observação.
Destreza.
Respeito pelas regras e normas definidas.
Respeito pelos princípios de bem-estar animal.

Qualificações onde entra

Técnico/a de Gestão Equina (621RA138, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
as fichas técnicas das atividades;
os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

10 sessões de 5 horas
13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

C1 Objetivos presentes
C6 Três fases
C7 Introdução completa
C8 Desenvolvimento teórico-prático
C9 Conclusão completa
C10 Os tempos somam
C11 Proporção das fases
C13 Regra dos 30/70
C15 Três momentos de avaliação
C16 Comunicação dos resultados
C17 Avaliação em condições equivalentes
C18 Recursos declarados
C19 Prever alternativas
C20 Conteúdos no desenvolvimento
C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.