docendo.

UC03448

Implementar os fundamentos do desbaste do poldro

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Analisar o plano e fases do desbaste.
  • Executar os procedimentos e as técnicas de desbaste até à fase de trabalho não montado.

Critérios de desempenho

  • Cumprindo os procedimentos e fases do plano de desbaste em função do desenvolvimento, evolução e comportamento natural do poldro.
  • Assegurando o trabalho do poldro nos três andamentos.
  • Aplicando os procedimentos e as normas de segurança e bem-estar animal.
  • Cumprindo os requisitos legais e as normas de proteção individual, de biossegurança e da qualidade.

Conhecimentos

  • Desbaste – objetivo, princípios, fatores a considerar, fases e plano.
  • Psicologia e comportamento do cavalo-Os sentidos; Aprendizagem das perceções; Associação de sensações; Aptidão física; Temperamento e personalidade; Capacidade de assimilação; A atenção; O à vontade.
  • Primeiras fases do desbaste – Recolha e aclimatização; Domesticação; Procedimentos, confiança e segurança do poldro e do desbastador; Limpeza, confiança, a voz; Passeios à mão.
  • Segunda fase do desbaste - Trabalho não montado (trabalho à mão, trabalho em liberdade no picadeiro e trabalho à guia). Lições à guia, o chicote; Aceitação do arreio e embocadura; Submissão ao cavaleiro; Desenvolvimento físico do cavalo.
  • Andamentos - ritmo, flexibilidade e acordo das ajudas.
  • Técnicas de desbaste nos três andamentos - calma, para diante, direito e com contacto.
  • Procedimentos de desbaste - aparelhar, montar e apear, submissão, ajudas ou afagar, pé no estribo, descontração, evolução física, períodos de repouso e recompensa.
  • Normas de gestão de resíduos.
  • Equipamentos de proteção individual (EPI).
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Normas de proteção ambiental.
  • Normas da qualidade.
  • Normas de bem-estar animal.

Aptidões

  • Identificar os fundamentos e princípios do desbaste do cavalo.
  • Interpretar o plano de desbaste.
  • Caracterizar a psicologia do cavalo.
  • Relacionar a psicologia do cavalo com a aprendizagem.
  • Identificar as fases do desbaste e respetivos procedimentos.
  • Aplicar os procedimentos para desenvolver a confiança e segurança do poldro.
  • Aplicar os procedimentos de limpeza.
  • Utilizar a voz para transmitir confiança.
  • Habituar o cavalo ao som, toque e voz.
  • Aplicar os procedimentos de habituação à guia, arreios e demais equipamentos.
  • Aplicar os procedimentos para o desenvolvimento físico do cavalo.
  • Aplicar as técnicas e ajustes dos procedimentos de desbaste ao cavalo.
  • Aplicar as normas de gestão de resíduos.
  • Utilizar os equipamentos de proteção individual.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas de proteção ambiental.
  • Aplicar as normas da qualidade.
  • Aplicar normas de bem-estar animal.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Empenho e persistência.
  • Iniciativa e proatividade.
  • Cooperação com a equipa.
  • Sentido de observação.
  • Disciplina.
  • Empatia.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.
  • Respeito pelos princípios de bem-estar animal.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

Queres preparar o dossiê desta unidade no Docendo?

Ainda não abrimos. Deixa o teu email e avisamos-te no lançamento.

Usamos o teu email só para te avisar do lançamento. Lê a política de privacidade.

Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.