UC03623
Promover o território como destino turístico
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Avaliar os atributos do património territorial.
- Definir estratégias de comunicação.
- Definir ações de marketing territorial.
- Operacionalizar ações de marketing territorial.
Critérios de desempenho
- Planeando estratégias de comunicação e ações de marketing.
- Gerindo meios de comunicação online e offline.
- Promovendo ofertas especiais e pacotes turísticos que valorizam o território.
- Concretizando ações de marketing das cidades e dos territórios.
Conhecimentos
- Identidade territorial - a identidade dos habitantes locais, dos lugares, das tradições.
- Oferta, recursos e atrações turísticas disponíveis no território.
- Valorização dos recursos do território.
- Comunicação Turística - funções.
- Modelo de comunicação integrada – comunicação online e offline.
- Marketing das cidades, Branding territorial.
- Posicionamento de um território.
- Comportamento do consumidor.
- Técnicas de promoção do território.
Aptidões
- Explorar o território como um produto de interesse turístico.
- Reconhecer a identidade territorial.
- Selecionar oferta, recursos e atrações no território.
- Destacar atrativos nos recursos do território.
- Selecionar as ações promocionais de comunicação de apoio à divulgação.
- Analisar o posicionamento do território.
- Aplicar estratégias de marketing territorial.
- Dinamizar ações promocionais do território.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia nas suas funções.
- Sentido de organização.
- Iniciativa.
- Sentido crítico.
- Criatividade.
- Proatividade.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Turismo (812RA145, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.