docendo.

UC03640

Atuar com ética e deontologia profissional no desporto

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Aplicar os princípios fundamentais da deontologia e ética profissional.
  • Aplicar as orientações do código de ética e os direitos da pessoa humana.
  • Aplicar a legislação específica que regula o setor.

Critérios de desempenho

  • Aplicando os princípios e valores éticos fundamentais no desporto, nomeadamente, fair play, respeito, integridade, responsabilidade e honestidade.
  • Respeitando os limites impostos pelos princípios deontológicos.
  • Atuando com rigor, compromisso, discrição e sigilo no desempenho das suas funções.
  • Demonstrando respeito pelos adversários, colegas de equipa, treinadores, árbitros e outros interlocutores envolvidos no desporto, independentemente de diferenças de habilidade, nacionalidade, etnia ou outra qualquer característica.

Conhecimentos

  • Princípios fundamentais da ética.
  • Ética, doutrina, deontologia e moral.
  • Deontologia e ética profissional – conceitos e fundamentos.
  • Campos de reflexão e intervenção e suas características comuns e diferenciadas.
  • O método analítico como fundamentação da ética.
  • Valores fundamentais de um código de ética.
  • Ética e liberdade -responsabilidade e intencionalidade.
  • Códigos de ética pessoal e de deontologia profissional – papel das normas de conduta profissional na definição da deontologia da profissão, relação entre as normas deontológicas e a responsabilidade social do grupo profissional, dinâmicas entre a responsabilidade profissional e os diferentes contextos sociais.
  • Ética e desenvolvimento institucional – relação entre a ética individual e os padrões de ética institucional,
  • Igualdade, diferença, organização comunitária, códigos de ética e conduta institucional como elementos de identidade e formação de princípios reguladores das relações interpessoais e socioculturais, papel dos princípios éticos e deontológicos institucionais na mediação de conflitos coletivos.
  • Comunidade global e globalização – local, nacional, transnacional e global.
  • Internacionalização, transnacionalidade e os problemas éticos colocados pela globalização.
  • Ambivalências do processo de globalização.
  • Abertura de mercados – ética na competitividade.
  • Esbatimento de fronteiras. ética para a igualdade e inclusão.
  • A construção de uma cidadania mundial inclusiva.
  • Exigências em relação à organização – participação nos objetivos da organização, promoção do desenvolvimento da imagem da organização, uso correto de materiais e equipamentos, discernimento de julgamento em eventuais situações de conflito.
  • sigilo profissional e proteção de dados.
  • Exigências em relação ao público externo – respeito e confiança, princípio da livre concorrência, comunicação bilateral.
  • Ética no desporto – considerações gerais e princípios organizadores.
  • O código de ética desportiva.
  • Ética na gestão do desporto e especificidades da gestão do desporto
  • Questões éticas na intervenção e gestão do desporto.
  • Regulamentação e normativos para o exercício da profissão.
  • Regras e normas definidas.

Aptidões

  • Identificar e aplicar os princípios e normas fundamentais dos valores éticos no desporto.
  • Identificar as condutas éticas de intervenção aplicáveis aos agentes desportivos.
  • Identificar as responsabilidades associadas ao desempenho profissional.
  • Aplicar os princípios de conduta profissional na intervenção desportiva.
  • Interpretar e aplicar a legislação associada à proteção de dados.
  • Aplicar as regras e normas definidas.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Conduta profissional.
  • Rigor.
  • Disciplina.
  • Sentido analítico.
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Imparcialidade no âmbito das suas funções.
  • Respeito pela ética profissional.
  • Respeito pela legislação em vigor.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

Queres preparar o dossiê desta unidade no Docendo?

Ainda não abrimos. Deixa o teu email e avisamos-te no lançamento.

Usamos o teu email só para te avisar do lançamento. Lê a política de privacidade.

Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.