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UC03656

Aplicar técnicas de modalidades de hóquei em campo e de patins

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Preparar os materiais e equipamentos desportivos para o treino e de hóquei em campo ou em patins.
  • Planear e organizar os treinos de hóquei em campo e de hóquei em patins.
  • Aplicar as diferentes técnicas e táticas de hóquei em campo e de hóquei em patins.
  • Aplicar o protocolo de correção técnica.

Critérios de desempenho

  • Dominando as regras e regulamentos dos jogos de hóquei em campo e hóquei em patins.
  • Identificando os gestos técnicos e táticos e as suas componentes críticas.
  • Comunicando com os participantes e fornecendo feedback contínuo e construtivo, de modo a corrigir erros e melhorar as suas técnicas.
  • Garantindo a segurança dos participantes.
  • Agindo com responsabilidade, respeitando o espírito desportivo e respeitando as características individuais de cada individuo.

Conhecimentos

  • Patinagem – conceitos e história do hóquei.
  • Terminologia específica do hóquei.
  • Materiais e equipamentos da patinagem.
  • Normas e regulamentos do hóquei em campo e do hóquei em patins.
  • Código de conduta.
  • Noções de equilíbrio, centro de gravidade e base de sustentação.
  • Hóquei – regras e técnicas.
  • Terrenos de jogo – zonas dos campos e formas de jogar.
  • Tempo do jogo.
  • Finalidades e a organização do jogo.
  • Perspetiva dualista de organização do jogo.
  • Processo ofensivo.
  • Processo defensivo.
  • Técnicas de patinagem.
  • Técnica individual ofensiva.
  • Técnica individual defensiva.
  • Ações táticas coletivas ofensivas e sistemas de jogo.
  • Ações táticas coletivas defensivas e sistemas de jogo.
  • Técnicas de planeamento, execução e avaliação do treino.
  • Definição dos critérios de avaliação e momentos de avaliação
  • Fases do treino – avaliação inicial, informação inicial, instrução, diagnóstico e prescrição da atividade de aprendizagem, conclusão e avaliação final.
  • Normas de segurança.
  • Regras e normas definidas.

Aptidões

  • Reconhecer os valores do hóquei.
  • Interpretar as normas e regulamentos hóquei em campo e do hóquei em patins.
  • Aplicar as regras e o regulamento dos jogos de hóquei.
  • Adaptar os regulamentos para diferentes contextos ou categorias de jogadores.
  • Identificar os terrenos de jogo e distinguir as características dos respetivos campos.
  • Distinguir os diferentes tipos de patins e componentes.
  • Aplicar as técnicas de patinagem.
  • Implementar as regras do hóquei em patins e do hóquei em campo.
  • Executar as técnicas da patinagem.
  • Identificar as regras de segurança em campo.
  • Identificar as progressões e técnicas de patinagem.
  • Aplicar as progressões de ensino, de patinagem associadas ao hóquei em patins.
  • Identificar os erros mais comuns da patinagem.
  • Avaliar progressões pedagógicas no ensino das técnicas de patinagem.
  • Definir objetivos e fundamentos do jogo de hóquei no ataque e na defesa.
  • Identificar jogos pré-desportivos para a abordagem da modalidade.
  • Elaborar um plano treino adequado a faixa etária pré-definida.
  • Avaliar as competências-base dos participantes.
  • Definir os objetivos gerais do treino.
  • Definir os objetivos de preparação técnica, tática, física e psicológica.
  • Planear, executar e avaliar o treino.
  • Transmitir as regras, indicações metodológicas e técnicas.
  • Identificar áreas de melhoria e dar feedback construtivo.
  • Identificar e resolver situações críticas no treino.
  • Aplicar as normas de segurança.
  • Aplicar as regras e normas definidas.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Autoconfiança.
  • Autocontrolo.
  • Autodisciplina.
  • Automotivação.
  • Sentido de organização.
  • Cooperação com a equipa.
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Resiliência.
  • Zelo.
  • Respeito e espírito desportivo.
  • Respeito pelas diferenças individuais.
  • Respeito pela ética profissional.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.