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UC03919

Implementar circuitos com memórias

Carga horária
50 horas
Pontos de crédito
4,5
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Projetar circuitos descodificadores de endereço de memória.
  • Implementar associações de memórias.
  • Executar circuitos combinatórios, usando PLA.
  • Executar circuitos sequenciais, usando ROM para solução à medida.
  • Executar circuitos sequenciais, usando PAL para solução à medida.

Critérios de desempenho

  • Revelando autonomia.
  • Adequando os componentes e configurações à função do circuito.
  • Verificando o funcionamento face às especificações definidas.

Conhecimentos

  • Memórias – características; classes; Arrays lógicos programáveis (Programmable Logic Array – PLA); configuração externa; configuração interna.
  • Dispositivos programáveis (Programmable Logic Devices – PLD) – Programmable Array Logic (PAL) e Programmable Logic Array (PLA).
  • Circuitos sequenciais com dipositivos lógicos programáveis (PLD) e memórias de leitura ROM.
  • Circuitos combinatórios com arranjos lógicos programáveis PLA.
  • Procedimentos de implementação física em breadboard de circuitos.

Aptidões

  • Identificar requisitos de endereçamento em sistemas de memória.
  • Caracterizar os diversos tipos/classes de memória.
  • Aplicar técnicas de otimização na utilização do espaço de endereçamento.
  • Aplicar circuitos descodificadores para sistemas de memória.
  • Avaliar a eficiência de associação de memórias para responder aos requisitos do sistema.
  • Descrever o funcionamento de uma PLA (Programmable Logic Array).
  • Aplicar circuitos combinatórios usando uma PLA para implementar funções lógicas complexas.
  • Programar PLA para responder a requisitos específicos.
  • Aplicar circuitos sequenciais usando PLD para implementar funções lógicas.
  • Desenhar soluções utilizando arrays lógicos programáveis.
  • Ensaiar circuitos descodificadores de endereço de memória e circuitos lógicos em breadboard.

Atitudes

  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Rigor.
  • Sentido crítico.
  • Cooperação com a equipa.
  • Resolução de problemas.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

  • 10 sessões de 5 horas
  • 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.