UC04085
Desenvolver modelos digitais tridimensionais
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Níveis de qualificação
- 4, 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Modelar digitalmente elementos arquitetónicos básicos.
- Modelar digitalmente objetos simples.
- Compilar num modelo digital único objetos e espaços de diversas especialidades.
Critérios de desempenho
- Integrando diferentes objetos e organizando o modelo em função do tipo e função de objeto introduzido.
- Identificando relações espaciais entre objetos e simulando processos de montagem e manipulação no espaço.
- Selecionando as vistas e os modos de visualização para a comunicação em diferentes fases e com diferentes interlocutores.
Conhecimentos
- Ferramentas e Métodos de Modelação Digital - ferramentas e instrumentos de desenho e modelação simples, introdução aos processos de modelação digital.
- Organização e Navegação em Modelos Tridimensionais -estratégias de organização dos modelos em grupos, símbolos ou componentes, transformações geométricas comuns, escalas, câmaras e sistemas de projeção, produção e organização de vistas.
- Funcionalidades específicas das ferramentas de modelação -navegação, renderização, modelação a partir de referências, integração de múltiplos ficheiros, bibliotecas de símbolos e materiais.
- Normas e regulamentos aplicáveis.
Aptidões
- Selecionar, preparar e personalizar ferramentas de modelação.
- Utilizar ferramentas de modelação digital para produzir modelos tridimensionais de espaços e objetos dados
- Utilizar e organizar camadas, classes e vistas por forma a gerir a informação presente no modelo.
- Utilizar e organizar bibliotecas de símbolos.
- Criar símbolos próprios.
- Usar o modelo para verificar e testar ideias de projeto.
- Integrar os modelos tridimensionais em diversos processos e fluxos de trabalho através de processos de importação e exportação de dados.
- Aplicar normas e regulamentos.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações e pelas de terceiros.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Assertividade e empatia na comunicação.
- Cooperação em equipa.
- Empenho e persistência na resolução de problemas.
- Liderança.
- Rigor.
- Sentido crítico.
- Sentido de organização.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a Especialista em Maquinaria de Cena (212RA159, nível 5)
- Técnico/a Especialista em Direção de Cena (212RA170, nível 5)
- Técnico/a de Luz e Som (212RA178, nível 4)
- Técnico/a de Cenografia, Figurinos e Adereços (212RA179, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.