UC04153
Desenvolver políticas de intervenção social
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Relacionar os princípios do desenvolvimento sustentável (ODS) com os projetos desenvolvidos no âmbito da economia social e solidária.
- Reconhecer a função social do Estado e os objetivos das políticas sociais.
- Identificar os serviços e organismos das políticas sociais e os seus destinatários.
Critérios de desempenho
- Facilitando a comunicação e o diálogo comunitário e valorizando o seu contributo para a promoção do bem-estar de todos os cidadãos.
- Reconhecendo a diversidade dos contextos de atuação em animação e mediação e ajustando as práticas de forma consensualizada, colaborativa e participativa.
- Promovendo o alinhamento das respostas institucionais com as necessidades dos destinatários.
Conhecimentos
- Enquadramento legal e institucional das políticas locais, regionais e nacionais.
- Desenvolvimento sustentável – definição, Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU (ODS).
- Economia social – definição, integração nas organizações, pluralidade, terceiro setor, e economia solidária.
- Políticas sociais – função social do estado, objetivos das políticas sociais, saúde, educação, justiça, segurança social, habitação, emprego, migrações e integração social.
- Organismos nas diferentes áreas de políticas sociais.
- Serviços, equipamentos das políticas sociais e respetivos destinatários.
- Parcerias e articulação institucional.
Aptidões
- Reconhecer a importância dos objetivos de desenvolvimento sustentável na melhoria da condição de vida das populações.
- Reconhecer a multidimensionalidade do terceiro setor.
- Analisar a integração das políticas sociais ao contexto comunitário.
- Mapear os problemas e potencialidades da comunidade.
- Identificar e mobilizar parcerias para articulação institucional.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Conduta profissional.
- Cooperação com a equipa.
- Empatia.
- Escuta ativa.
- Assertividade.
- Orientação para o resultado.
- Imparcialidade no âmbito das suas funções.
- Respeito pela diversidade.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Animação e Mediação Comunitária (762RA166, nível 4)
- Técnico/a de Apoio à Família e à Comunidade (762RA184, nível 4)
- Técnico/a de Apoio à Intervenção Social (762RA199, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.