UC04159

Mobilizar metodologias de animação sociocultural e comunitária

Carga horária: 50 horas
Pontos de crédito: 4,5
Nível de qualificação: 4

Resultados de aprendizagem

Realizações

Reconhecer os âmbitos e áreas de intervenção da animação sociocultural.
Efetuar o diagnóstico do território de intervenção e a identificação dos recursos, necessidades e potencialidades para a aplicação do plano de animação sociocultural e comunitária.
Selecionar as metodologias e técnicas participativas a adotar no desenvolvimento de atividades de animação com diferentes grupos-alvo de intervenção.
Aplicar as metodologias de intervenção e avaliação em animação sociocultural e comunitária.

Critérios de desempenho

Demonstrando o domínio dos fundamentos, princípios e âmbitos de atuação da animação, bem como o respeito e sentido de responsabilidade social.
Adequando-as ao diagnóstico de necessidades realizado e mobilizando os recursos da comunidade.
Comunicando de forma clara e empática e enfatizando a participação colaborativa, a autonomia, a criatividade e o diálogo social.
Avaliando e monitorizando o processo e refletindo sobre os resultados das intervenções.

Conhecimentos

Âmbito e contextos da animação sociocultural – diferentes definições, polissemia terminológica, tridimensionalidade (social, educativo e cultural), públicos (infância, juventude, seniores), problemáticas (desigualdades sociais e diferenças culturais), intervenção comunitária e participação.
Animação sociocultural – campo de ação e de intervenção social (processos participativos dentro da comunidade e com a comunidade, processos criativos e processos transformadores para a comunidade).
Os pressupostos da animação sociocultural.
Tempo de trabalho, ócio, tempo livre, tempo de lazer, participação e motivação.
Diferenças e semelhanças entre o tempo livre na infância, juventude, idade adulta e na terceira idade.
Animação sociocultural na comunidade, em grupos e organizações grupos-alvo.
Modelo sistémico de intervenção em animação sociocultural.
Métodos e técnicas de animação sociocultural – sistemas de planificação, reflexão-ação, avaliação, técnicas e instrumentos de intervenção.
Áreas de intervenção em animação sociocultural – saúde, educação, desporto, cultura, lazer, ação social, património, turismo e ambiente.
Impactos da animação sociocultural – ativação, participação, cidadania, capacitação, qualidade de vida, bem-estar, integração e coesão social.
Regras e normas definidas.

Aptidões

Caracterizar o âmbito e especificidades da animação sociocultural.
Identificar grupos-alvo das intervenções e as respostas adequadas a esses grupos.
Selecionar as técnicas de acordo com os modelos e o contexto de intervenção.
Aplicar modelos e técnicas de animação em atividades sociais, culturais, intergeracionais e comunitárias.
Aplicar modelos participativos nos projetos de animação e envolver os diferentes interlocutores.
Implementar as fases do projeto de animação.
Selecionar e utilizar os recursos e materiais necessários para as atividades de animação.
Aplicar técnicas de participação e mobilização dos grupos e da comunidade.
Estabelecer parcerias e articular com instituições, redes e outros parceiros sociais.
Avaliar os resultados da dinamização das atividades desenvolvidas.
Promover estratégias de melhoria da intervenção.
Aplicar as regras e normas definidas.

Atitudes

Responsabilidade pelas suas ações.
Autonomia no âmbito das suas funções.
Assertividade e empatia na comunicação.
Escuta ativa.
Automotivação.
Autoconfiança.
Flexibilidade e adaptabilidade.
Iniciativa e proatividade.
Cooperação com a equipa.
Sentido de organização.
Sentido crítico.
Respeito pela diversidade.
Respeito pela sensibilidade e bem-estar dos outros.
Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

Técnico/a de Animação e Mediação Comunitária (762RA166, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
as fichas técnicas das atividades;
os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

10 sessões de 5 horas
13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

C1 Objetivos presentes
C6 Três fases
C7 Introdução completa
C8 Desenvolvimento teórico-prático
C9 Conclusão completa
C10 Os tempos somam
C11 Proporção das fases
C13 Regra dos 30/70
C15 Três momentos de avaliação
C16 Comunicação dos resultados
C17 Avaliação em condições equivalentes
C18 Recursos declarados
C19 Prever alternativas
C20 Conteúdos no desenvolvimento
C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.