UC04170

Desenvolver técnicas de dinamização de atividades através da expressão dramática, corporal, vocal e verbal

Carga horária: 50 horas
Pontos de crédito: 4,5
Nível de qualificação: 4

Resultados de aprendizagem

Realizações

Preparar atividades de expressão dramática, corporal, vocal e verbal
Orientar e dinamizar atividades com recurso a múltiplas expressões.

Critérios de desempenho

Estruturando e organizando as atividades de forma integrada, inclusiva e reflexiva.
Estimulando um quadro atitudinal promotor da inclusão e igualdade entre participantes.
Promovendo a facilitação e construção coletiva de significado.

Conhecimentos

Tipos de comunicação (verbal e não verbal) e fatores contextuais.
Criatividade - pensamento convergente, divergente, lateral, crítico, analógico, imaginativo e sistémico.
Expressão dramática – função simbólica, imitação diferida, jogo simbólico, imagem mental, linguagem criativa.
Desenvolvimento pessoal e interpessoal – autoconhecimento, revelação, confiança, reciprocidade, sensibilidade, recetividade, adaptação e reação à mudança, originalidade, organização coerente.
Desenvolvimento cognitivo - estádio sensório-motor, estádio pré-operatório, estádio operatório concreto, estádio operatório formal.
Desenvolvimento integral, bem-estar e saúde mental.
Expressão corporal –movimento, gestos, dança, postura e utilização do corpo no espaço, coordenação visual, áudio-motora, respiração, relaxamento, pantomima e mímica corporal.
Métodos e técnicas de execução de atividades – pensamento criativo, quebrar regras, relaxamento concentrado, desenvolvimento da sensibilidade, entre outros.
Expressão vocal e verbal – corpo emissor sonoro, silêncio, som, respiração e emissão sonora, ritmo, volume e projeção de voz, entoação, articulação, dicção e canto.
O “palco” e a promoção da igualdade e da inclusão – dramatização de situações reais ou problemáticas da comunidade, jogo dramático e teatro fórum (proposta de alternativas, estimulação de consciência crítica, capacitação).
Fatores impulsionadores do desenvolvimento da expressão dramática, corporal, vocal e verbal.

Aptidões

Identificar estratégias de estimulação da expressão individual e coletiva.
Selecionar os métodos e técnicas de dinamização das atividades.
Aplicar técnicas para a aproximação entre participantes, presença e consciência corporal no contexto.
Aplicar métodos e técnicas de aquecimento, integração corporal em atividades sensoriais e expressão de sentimentos com e sem verbalização.
Aplicar técnicas de uso da voz, com ritmo, volume, entoação, canto e som.
Aplicar as técnicas de construção e manipulação de fantoches, silhuetas e máscaras.
Utilizar equipamentos e ferramentas de suporte.
Aplicar técnicas de partilha e reflexão sobre a atividade.
Identificar pontos fortes e qualidades e descrever a aquisição de competências.
Identificar o impacto e as perspetivas de melhoria no contexto.

Atitudes

Responsabilidade pelas suas ações.
Autonomia no âmbito das suas funções.
Flexibilidade e adaptabilidade.
Assertividade na comunicação.
Escuta ativa.
Empatia.
Autoconfiança.
Autoconhecimento.
Autocontrolo e autorregulação.
Convicção.
Sentido criativo.
Sentido estético e artístico.
Cooperação com a equipa.
Respeito pelas diferenças individuais.
Respeito pela diversidade.

Qualificações onde entra

Técnico/a de Ação Educativa (761RA165, nível 4)
Técnico/a de Animação e Mediação Comunitária (762RA166, nível 4)
Técnico/a de Apoio à Intervenção Social (762RA199, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
as fichas técnicas das atividades;
os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

10 sessões de 5 horas
13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

C1 Objetivos presentes
C6 Três fases
C7 Introdução completa
C8 Desenvolvimento teórico-prático
C9 Conclusão completa
C10 Os tempos somam
C11 Proporção das fases
C13 Regra dos 30/70
C15 Três momentos de avaliação
C16 Comunicação dos resultados
C17 Avaliação em condições equivalentes
C18 Recursos declarados
C19 Prever alternativas
C20 Conteúdos no desenvolvimento
C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.