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UC04202

Monitorizar o crescimento e desenvolvimento das árvores em ambiente urbano

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Controlar o porte e estado fitossanitário das árvores ornamentais em ambiente urbano.
  • Avaliar as exigências edafo-climáticas das espécies arbóreas em ambiente urbano.

Critérios de desempenho

  • Distinguindo os diferentes tipos de árvore, os seus requisitos de crescimento e as adaptações morfológicas e fisiológicas aos seus habitats.
  • Distinguindo as espécies de árvores ornamentais, o seu ciclo de vida e as suas especificidades fisiológicas e exigências edafo-climáticas.
  • Identificando os sinais de stress, patologias, pragas, deficiências nutricionais e riscos mecânicos em árvores urbanas de modo a ter árvores saudáveis e seguras.
  • Registando e monitorizando o desenvolvimento das árvores ao longo do tempo, por meio de curvas de crescimento e análises comparativas.
  • Cumprindo os requisitos legais e as normas de segurança, de proteção individual, ambiental, de gestão de resíduos e da qualidade

Conhecimentos

  • Principais espécies arbóreas em Portugal.
  • Dendrometria – Fundamentos. Medidas de troncos. DAP (diâmetro à altura do peito). CAP (circunferência à altura do peito) entre outros. Técnicas e instrumentos de monitorização.
  • Morfologia das plantas – órgãos, ciclo de vida, anatomia vegetal.
  • Fisiologia e crescimento das plantas - fotossíntese, respiração vegetal, transpiração, xilema e floema, crescimento e desenvolvimento, adaptação ao ambiente.
  • Arquitetura vegetal.
  • Avaliação das condições ambientais locais – solo, clima local. Relação entre os fatores edafoclimáticos e o crescimento.
  • Adaptações morfológicas e fisiológicas das espécies arbóreas aos seus habitats.
  • Árvores ornamentais – ciclo de vida, porte e forma; adaptação ao ambiente urbano; especificidade fisiológica, exigências edafo-climáticas, papel funcional integrado das raízes, tronco e copa; constrangimentos e agressões.
  • Fatores bióticos, abióticos e antropogénicos condicionantes da sanidade das árvores em espaço urbano.
  • Problemas fitossanitários e stress abiótico/ biótico - Sinais de deficiências nutricionais, doenças, pragas, danos mecânicos. Stress hídrico, compactação de solo, poluição urbana.
  • Modelos de crescimento das árvores.
  • Árvores de alinhamento, de parque público ou de jardim.
  • Registos e avaliação de dados – físico e digital.
  • Normas de gestão de resíduos.
  • Equipamentos de proteção individual (EPI).
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Normas de proteção ambiental.
  • Normas da qualidade.

Aptidões

  • Classificar espécies arbóreas.
  • Identificar as principais espécies arbóreas portuguesas.
  • Caracterizar as adaptações morfológicas e fisiológicas das árvores aos seus habitats.
  • Diferenciar árvores ornamentais.
  • Caracterizar o ciclo de vida das árvores ornamentais.
  • Caracterizar a especificidade fisiológica e as exigências edafo-climáticas das árvores ornamentais utilizadas em espaço urbano.
  • Caracterizar o papel funcional integrado das raízes, tronco e copa das árvores.
  • Relacionar o crescimento das árvores com as condições ambientais.
  • Analisar constrangimentos e agressões das árvores em espaço urbano.
  • Verificar a sanidade das árvores em espaço urbano.
  • Detetar sinais de deficiências nutricionais, doenças, pragas, danos mecânicos.
  • Identificar os fatores bióticos, abióticos e antropogénicos que afetam a sanidade das árvores.
  • Registar os dados de crescimento e do estado fitossanitário das árvores.
  • Interpretar dados e curvas de crescimentos das árvores.
  • Aplicar as normas de gestão de resíduos.
  • Utilizar os equipamentos de proteção individual.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas de proteção ambiental.
  • Aplicar as normas da qualidade.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Sentido de organização.
  • Sentido crítico
  • Empenho e persistência.
  • Rigor.
  • Cooperação com a equipa
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.