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UC04242

Utilizar ferramentas de apoio à decisão

Carga horária
50 horas
Pontos de crédito
4,5
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Explorar as capacidades e recursos dos SIG.
  • Trabalhar com mapas SIG para visualizar diferentes tipos de dados geográficos.
  • Aplicar a abordagem geográfica e as ferramentas de análise espacial.

Critérios de desempenho

  • Mobilizando as funcionalidades do software SIG para o tipo de representações a realizar.
  • Utilizando técnicas e aplicações do SIG e do FEB Monitorização.
  • Representando corretamente dados geoespaciais.

Conhecimentos

  • Geotecnologias e Sistemas de Informação Geográfica – conceitos, histórico, definição de SIG.
  • Composição e função dos SIG.
  • Fundamentos da georreferenciação - explorar sistemas de coordenadas, técnicas de georreferenciação de dados.
  • Tipos de dados SIG – vetoriais, matriciais/Raster, texto.
  • FEB Monitorização - field maps, quick capture, aplicação FM, ArcGis Earth.
  • Mapeamento e visualização - componentes de um mapa, intervalos de escala, imagens de satélite para visualização, gestão de dados geoespaciais (fontes de dados geoespaciais), métodos para importar, organizar, armazenar e gerir dados geográficos num SIG.
  • Análise espacial - conceitos de análise espacial, ferramentas e técnicas de análise espacial disponíveis em software de SIG.

Aptidões

  • Caracterizar os conceitos associados aos SIG.
  • Caraterizar a função dos SIG.
  • Descrever os sistemas de coordenadas geográficas e projeções cartográficas.
  • Aplicar técnicas de georreferenciação de dados.
  • Identificar os tipos de dados SIG.
  • Criar mapas informativos e visualmente atraentes.
  • Utilizar intervalos de escala
  • Utilizar imagens de satélite para visualização.
  • Identificar fontes de dados geoespaciais.
  • Gerir dados geográficos num SIG.
  • Utilizar ferramentas e técnicas de análise espacial disponíveis em software de SIG.
  • Utilizar ferramentas de apoio à decisão (FEB Monitorização).

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Cooperação com a equipa.
  • Respeito pelas normas, regulamentos e procedimentos instituídos.
  • Sentido de organização.
  • Sentido crítico.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

  • 10 sessões de 5 horas
  • 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.