UC04336
Apoiar a elaboração de projetos de intervenção pedagógica
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Identificar necessidades e contextos de intervenção educativa, em colaboração com a equipa pedagógica.
- Colaborar na conceção e estruturação de um projeto de intervenção pedagógica, sob supervisão.
- Apoiar a implementação e planeamento logístico do projeto.
Critérios de desempenho
- Identificando, de forma fundamentada, necessidades e contexto que justificam a intervenção pedagógica.
- Participando na definição dos objetivos operacionais, garantindo que são claros, ajustados às necessidades diagnosticadas e compatíveis com a faixa etária.
- Propondo ações e atividades pedagógicas pertinentes e selecionando recursos adaptados ao contexto e caraterísticas das crianças/jovens.
- Organizando e apoiando logisticamente a implementação do projeto de forma funcional e de acordo com o planeado.
- Comunicando de forma clara, demonstrando uma comunicação verbal e não verbal empática e ajustada ao interlocutor, respeitando as suas necessidades e expectativas.
Conhecimentos
- Diagnóstico educativo e observação de contexto.
- Projeto de intervenção pedagógica - objetivos, fases, tipologia.
- Diversidade e inclusão - fatores condicionantes da aprendizagem.
- Metodologias de planeamento de intervenção pedagógica - fases de planeamento, implementação e avaliação.
- Estratégias pedagógicas adaptadas aos alunos e ao contexto.
- Recursos educativos e materiais pedagógicos – tipos, organização.
- Tipos de atividades (individual, grupal, inclusiva).
- Gestão de espaços, horários e logística de atividades.
- Comunicação com equipa educativa, famílias e comunidade.
Aptidões
- Recolher informação sobre o contexto educativo.
- Observar comportamentos, interações e necessidades das crianças/jovens,
- Analisar a informação recolhida.
- Comunicar à equipa pedagógica os dados recolhidos para identificação de áreas prioritárias para intervenção.
- Colaborar na definição de objetivos operacionais e metas.
- Colaborar na seleção de atividades pedagógicas.
- Identificar os recursos necessários para a execução das ações planeadas.
- Sistematizar informação em documentos de planeamento.
- Apoiar a elaboração do cronograma.
- Verificar a coerência entre atividades, objetivos e recursos.
- Organizar recursos e materiais necessários à execução do projeto.
- Preparar os espaços para a realização das atividades definidas.
- Assegurar a articulação de horários, sequências de tarefas e tempos de execução.
- Recolher e organizar documentação de suporte.
- Cooperar com a equipa educativa, famílias e comunidade.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Assertividade e empatia na comunicação.
- Empenho e persistência na resolução de problemas.
- Cooperação com a equipa.
- Sentido de observação.
- Sentido de organização.
- Flexibilidade e adaptabilidade.
- Respeito e valorização pelas diferenças individuais.
- Respeito pelos princípios éticos e deontológicos.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Ação Educativa (761RA165, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.