UC04358
Observar o desempenho em provas práticas do exame de condução
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Verificar os requisitos de acesso, manutenção e cessação da profissão e deveres do examinador.
- Observar a realização de provas práticas do exame de condução com elaboração de relatórios das provas.
- Analisar, em conjunto com examinador, a realização de provas práticas do exame de condução.
- Circular em veículo adaptado para a instrução ou para exame.
- Verificar técnicas de condução no âmbito da proteção do ambiente.
Critérios de desempenho
- Cumprindo o Regime Jurídico de Acesso e Exercício da Profissão de Examinador e o Reconhecimento das Entidades Formadoras.
- Garantindo as condições e os critérios de avaliação previstos no RHLC, os procedimentos e demais normas aplicáveis aos exames de condução.
- Fundamentando criticamente os resultados da avaliação.
- Garantindo a segurança rodoviária durante a realização da prova.
- Considerando os princípios da eco condução.
Conhecimentos
- Requisitos para certificação da atividade de examinador de condução – acesso, manutenção e cessação da profissão de examinador de condução.
- Ética profissional do examinador de condução.
- Deveres dos examinadores de condução.
- Interação entre examinador e examinando – aspetos condicionantes.
- Regulamento da Habilitação Legal para Conduzir (RHLC).
- Procedimentos e normas aplicáveis aos exames de condução.
- Objetivos, critérios e instrumentos de avaliação.
- Preenchimento do relatório da prova prática.
- Código da Estrada (CE).
- Caraterísticas dos veículos adaptados para a instrução ou para exame.
- Circulação em veículo de instrução e exame - posição do examinador de condução; treino dos duplos comandos; situações de risco na condução e fatores de influência.
- Procedimentos para uso dos duplos comandos em ambiente real de condução.
- Proteção do ambiente - condução económica e ecológica.
Aptidões
- Identificar os requisitos de acesso, manutenção e cessação da profissão de examinador.
- Aplicar a ética profissional enquanto examinador de condução.
- Reconhecer os deveres do examinador de condução.
- Reconhecer o trabalho e os procedimentos do examinador nas provas práticas do exame de condução.
- Identificar aspetos condicionantes na interação entre examinador e examinando durante a realização de provas práticas do exame de condução.
- Utilizar estratégias para reduzir a interferência de fatores condicionantes na avaliação.
- Aplicar os procedimentos administrativos da prova prática do exame de condução.
- Aplicar normas e regulamentos da prova prática do exame de condução.
- Observar os comportamentos dos candidatos tendo em conta os objetivos da formação e critérios de avaliação.
- Observar o comportamento do examinador no decorrer das provas - comunicação verbal e não-verbal com o candidato a condutor e outros intervenientes; indicações da prova.
- Registar no relatório da prova as observações relativas ao comportamento do candidato.
- Fundamentar as causas de reprovação da prova prática.
- Atribuir a avaliação por aplicação de critérios de avaliação previstos no Regulamento da Habilitação Legal para Conduzir (RHLC).
- Analisar e discutir, com o examinador os relatórios de exame preenchidos por ambos.
- Distinguir os veículos adaptados para a instrução ou para exame.
- Posicionar-se no veículo de instrução e exame.
- Utilizar os duplos comandos do veículo de instrução e exame.
- Conduzir o veículo na posição do examinador, controlando os pedais, o seletor de velocidades e a direção.
- Identificar fatores que influenciam a condução.
- Avaliar, prever e antecipar situações de risco na condução.
Atitudes
- Respeito pela dignidade e direitos da pessoa.
- Respeito pelos princípios éticos.
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Cuidado com a imagem e postura profissional.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Tomada de decisão.
- Disciplina.
- Iniciativa.
- Liderança.
- Sentido crítico.
- Rigor.
- Imparcialidade.
- Assertividade.
- Escuta ativa.
- Empatia.
- Controlo emocional.
- Respeito pela diferença.
- Sentido de organização.
- Respeito pelas normas, regulamentos e procedimentos instituídos.
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.