UC04371
Desenvolver código genérico para conteúdos digitais
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Analisar requisitos específicos para conteúdos digitais.
- Criar código genérico para execução de conteúdos digitais.
- Adaptar código genérico.
- Desenvolver código genérico com frameworks.
Critérios de desempenho
- Definindo e respeitando os requisitos específicos para os conteúdos digitais.
- Assegurando uma eficiente adaptação do código ao contexto e projeto digital.
- Evitando complexidades desnecessárias.
- Tratando e corrigindo erros de forma genérica.
Conhecimentos
- Programação genérica – conceitos, princípios e tipos de linguagens.
- Algoritmos genéricos – aplicação e tipos de dados.
- Design patterns (padrões de projeto) – conceitos, princípios e tipos de padrões.
- Código genérico – conceitos, herança e polimorfismo.
- Estruturas de dados genéricas.
- Testes de funcionalidades.
- Práticas de adaptação do código.
- Tipagem dinâmica para código genérico.
- Frameworks e bibliotecas flexíveis - funcionalidades genéricas para desenvolvimento de código, arquitetura e extensibilidade.
- Normas de segurança e saúde no trabalho.
- Normas de proteção ambiental.
Aptidões
- Identificar conceitos e princípios da programação genérica.
- Diferenciar tipos de linguagens para programação
- Adaptar algoritmos para diferentes contextos.
- Diferenciar tipos de design patterns.
- Configurar padrões para requisitos específicos.
- Aplicar princípios de orientação a objetos de maneira genérica.
- Armazenar e manipular diferentes tipos de dados.
- Ajustar código genérico.
- Adaptar dinamicamente o comportamento do código.
- Utilizar frameworks no desenvolvimento de código.
- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
- Aplicar as normas de proteção ambiental.
Atitudes
- Responsabilidades pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Empenho e persistência na resolução de problemas.
- Flexibilidade e adaptabilidade.
- Escuta ativa.
- Sentido crítico.
- Sentido criativo.
- Sentido de organização.
- Rigor.
- Cooperação com a equipa.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Produção de Conteúdos Interativos (213RA171, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.