UC04376

Conceber o protótipo e o design de interfaces interativas

Carga horária: 50 horas
Pontos de crédito: 4,5
Nível de qualificação: 4

Resultados de aprendizagem

Realizações

Analisar referências e tendências, necessidades e comportamentos do público-alvo.
Programar o desenvolvimento de uma interface interativa.
Elaborar o desenho da interface.
Aplicar os princípios de Design UI/UX.
Implementar a identidade visual da interface.
Executar testes de usabilidade e acessibilidade.

Critérios de desempenho

Pesquisando necessidades e comportamentos dos utilizadores.
Garantindo um design intuitivo, acessível e facilmente navegável da interface.
Assegurando a consistência da identidade visual no uso de ícones, cores e outros elementos.
Respeitando a apresentação da informação de forma clara, legível e acessível.
Garantindo a responsividade da interface.
Executando testes de usabilidade e acessibilidade, analisando e corrigindo erros.
Assegurando a adaptação da interface a diferentes tamanhos de ecrã e dispositivos.
Fundamentando decisões de design, interações e resultados dos testes.

Conhecimentos

Design – princípios de composição visual, layout, tipografia, cor, texto, legibilidade e ritmos de leitura, imagens.
Design de interfaces – metodologias de design, modelo mental, cenários e design visual, consistência e usabilidade, tipos de aplicações informáticas e plataformas digitais.
Design UI (User interface) – princípios, composição visual, layout, estrutura de uma página, tipografia e a cor, elementos gráficos: icons, símbolos e botões.
Design UX (User experience) –conhecimento do utilizador: necessidades, comportamentos e preferências, análise da concorrência, objetivos e requisitos funcionais e não funcionais do produto, design de experiência: arquitetura de informação, mapas de site, aplicações, fluxos de navegação.
Interatividade e animação – princípios, modelos de transição e animações, fluxo de utilizador (simulação).
Wireframes e protótipos – prototipagem: baixa e alta fidelidade para visualização e análise do layout, fluxo e interação do produto, testes de usabilidade.
Prototipagem – ferramentas específicas, plataformas de prototipagem (artboards, componentes reutilizáveis (bibliotecas), sistemas de design e colaboração em tempo real.
Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) – diretrizes para conteúdos web: perceptível, operável, compreensível, robusto.
Teste de usabilidade - métodos de teste, resultados (análise), métricas de usabilidade em protótipos.
Design responsivo - princípios, adaptabilidade a diferentes tamanhos e contextos de uso, exportação para diferentes plataformas.
Design inclusivo - diversidade e inclusão, acessibilidade, flexibilidade e adaptação, clareza e comunicação efetiva, representatividade e sensibilidade cultural.
Pesquisa de referências e tendências estéticas e criativas – fontes e recursos: websites especializados, publicações especializadas, conferências e eventos da indústria, redes sociais e comunidades online.
Normas de segurança e saúde no trabalho.
Normas de proteção ambiental.

Aptidões

Pesquisar necessidades, expectativas e comportamentos do público-alvo.
Identificar referências e tendências estéticas e criativas.
Interpretar requisitos de design funcionais e não funcionais para a interface.
Diferenciar princípios e elementos de composição visual.
Definir a arquitetura da informação e fluxos de navegação.
Definir as estratégias de experiência do utilizador.
Definir o layout, tipografia, cor e elementos gráficos da interface.
Utilizar aplicações informáticas e plataformas digitais para o design de interfaces e prototipagem.
Criar wireframes de baixa fidelidade para a disposição dos elementos na interface.
Criar protótipos de alta fidelidade para interatividade e animação.
Definir a identidade visual da interface.
Aplicar princípios de design responsivo e inclusivo.
Aplicar as diretrizes da WCAG.
Adaptar design para diferentes tamanhos de ecrã e dispositivos.
Documentar o protótipo.
Corrigir erros.
Ajustar design da interface.
Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
Aplicar as normas de proteção ambiental.

Atitudes

Responsabilidades pelas suas ações.
Autonomia no âmbito das suas funções.
Escuta ativa.
Empenho e persistência na resolução de problemas.
Flexibilidade e adaptabilidade.
Sentido crítico.
Sentido criativo.
Sentido de organização.
Cooperação com a equipa.
Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

Técnico/a de Produção de Conteúdos Interativos (213RA171, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
as fichas técnicas das atividades;
os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

10 sessões de 5 horas
13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

C1 Objetivos presentes
C6 Três fases
C7 Introdução completa
C8 Desenvolvimento teórico-prático
C9 Conclusão completa
C10 Os tempos somam
C11 Proporção das fases
C13 Regra dos 30/70
C15 Três momentos de avaliação
C16 Comunicação dos resultados
C17 Avaliação em condições equivalentes
C18 Recursos declarados
C19 Prever alternativas
C20 Conteúdos no desenvolvimento
C24 Cobertura de domínios

Queres preparar o dossiê desta unidade no Docendo?

Ainda não abrimos. Deixa o teu email e avisamos-te no lançamento.

Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.