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UC04472

Prestar informação e divulgar a paisagem e os valores naturais

Carga horária
50 horas
Pontos de crédito
4,5
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Identificar e caracterizar o património paisagista e os valores naturais.
  • Identificar percursos e locais sob o ponto de vista da paisagem e dos valores naturais.
  • Comunicar informação sobre a paisagem e os valores naturais.

Critérios de desempenho

  • Descrevendo características específicas da paisagem natural.
  • Reconhecendo a importância da natureza como recurso turístico e selecionando locais e atividades que melhor destaquem a natureza.
  • Adaptando as ações de animação turística na natureza ao turismo inclusivo.
  • Integrando os princípios de sustentabilidade no planeamento e execução das ações de animação turística na natureza.
  • Comunicando de forma assertiva e adequada aos diferentes tipos de turistas.

Conhecimentos

  • Turismo de natureza e aventura.
  • Paisagem – natureza e paisagem,
  • Evolução da paisagem local/regional.
  • Ecologia e paisagem
  • Valor da paisagem e seus componentes para o turismo.
  • Património geomorfológico de Portugal – geoparques.
  • Classificação dos seres vivos.
  • Flora – caracterização da vegetação em Portugal.
  • Fauna – caracterização da fauna de Portugal.
  • Sistema Nacional de Áreas Classificadas (SNAC) – valores naturais relevantes da Rede Nacional de Áreas Protegidas (RNAP), Rede Natura 2000, Sítios Ramsar e Reservas da Biosfera.
  • Turismo de natureza na legislação da animação turística - código de boas práticas.
  • Paisagem como recurso turístico – potencialidades turísticas do território, atividades turísticas de descoberta e observação da flora e da fauna.
  • Atividades recreativas na natureza – técnicas de demonstração, normas de segurança, regras de funcionamento, técnicas de organização, dinamização e motivação de grupo.
  • Sustentabilidade e impacto ambiental de programas de animação turística na natureza.
  • Turismo de natureza e aventura e sustentabilidade – conservação dos recursos naturais.
  • Ações de animação na natureza dirigidas ao turismo inclusivo.
  • Turistas e visitantes – tipos, caraterísticas, interesses e necessidades.
  • Fontes de informação sobre o património paisagista e natural – técnicas de pesquisa, interpretação de percursos e de locais de visita.
  • Técnicas de comunicação de informação sobre paisagem e valores naturais.
  • Produtos de apoio à comunicação com pessoas com limitações sempre que necessário.
  • Suportes audiovisuais de informação, adequados às necessidades, limitações e tipos de turistas.
  • Regras e normas definidas.

Aptidões

  • Descrever as diferentes paisagens de Portugal.
  • Identificar a paisagem como destino oferta turística.
  • Identificar os diferentes tipos de paisagem, fauna e flora e os produtos de valores naturais associados ao turismo de natureza.
  • Utilizar fontes para recolha de informação sobre o património paisagista e natural
  • Tratar e organizar a informação recolhida.
  • Preparara a informação para o programa ou atividade.
  • Transmitir informação turística ao longo do programa.
  • Analisar as necessidades e motivações dos participantes.
  • Interpretar locais de referência.
  • Adaptar a informação às características do grupo.
  • Aplicar os princípios da sustentabilidade.
  • Aplicar as regras e normas definidas.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Cuidado com a apresentação pessoal e postura profissional.
  • Assertividade e empatia na comunicação.
  • Escuta ativa.
  • Autoconfiança.
  • Sentido de organização.
  • Iniciativa e proatividade.
  • Cooperação com a equipa.
  • Respeito
  • Pela diversidade.
  • Respeito pelos princípios da sustentabilidade.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

  • 10 sessões de 5 horas
  • 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.