UC04549
Liderar equipas em ambiente operacional
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Demonstrar capacidades de liderança eficazes, incluindo a capacidade para motivar, inspirar, orientar e mobilizar equipas de bombeiros para responder eficazmente a emergências.
- Aplicar técnicas de liderança que potenciem o melhor nível de desempenho das equipas.
- Definir papéis e responsabilidades nas equipas, de acordo com o contexto de atuação.
- Orientar as equipas para obtenção dos resultados, avaliar o seu desempenho e introduzir ações de melhoria.
Critérios de desempenho
- Cumprindo as normas de segurança aplicáveis.
- Selecionando o estilo de liderança mais vantajoso para cada situação.
- Assegurando a uma comunicação eficiente e eficaz.
- Selecionando as ferramentas que potenciam a capacidade de orientar, motivar e trabalhar em equipa.
- Assegurando uma clara organização de papeis e distribuição de tarefas.
- Gerindo as expetativas dos elementos da equipa e potenciando as suas capacidades.
Conhecimentos
- Teorias de liderança e suas abordagens - atitudes e ações de líderes de sucesso.
- Trabalho em equipa - fases de desenvolvimento das equipas, papel do chefe de equipa na gestão inicial de operações, papel do primeiro comandante das operações de socorro na gestão inicial de operações.
- Comunicação como ferramenta de liderança – elogio, f<em>eedback</em> construtivo.
- Ferramentas utilizadas pelas equipas de alto rendimento - definição de objetivos SMART, delegação, avaliação de desempenho, análise SWOT.
- Liderança transacional e transformacional.
- Características dos líderes e dos estilos de liderança.
- Modelo de liderança funcional - fases do modelo de liderança funcional, comparação com o processo de decisão operacional.
Aptidões
- Comunicar de forma clara os objetivos a alcançar pelas equipas, delegando as tarefas de acordo com as suas competências e potencialidades.
- Planear o trabalho a desenvolver, dirigindo, acompanhando e supervisionando o trabalho desenvolvido pelas equipas.
- Monitorizar e avaliar os resultados, introduzindo novos procedimentos operacionais de forma a melhorar o desempenho das equipas.
- Identificar resistências às mudanças e as divergências entre equipas, promovendo a resolução de conflitos de forma construtiva e um clima positivo entre as equipas.
- Dinamizar, estimular, promover e potenciar uma comunicação eficiente, reconhecendo e valorizando os êxitos obtidos.
- Promover a confiança, coesão e colaboração e sinergia entre as várias equipas, estimulando a colaboração e o espírito de iniciativa.
- Inspirar, estimular e influenciar as equipas, através do exemplo evidenciado das suas características eficazes de liderança.
- Avaliar o desempenho dos indivíduos e das equipas, estimulando os pontos fortes e treinando as áreas identificadas com necessidades de melhoria.
- Incentivar o processo de desenvolvimento de competências individuais e das equipas de forma a alcançar objetivos de forma mais consciente, mais rápida e mais focada.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Liderança.
- Orientação para o resultado.
- Assertividade na comunicação.
- Controlo emocional.
- Proatividade.
- Escuta ativa.
- Resiliência.
- Coerência.
- Flexibilidade.
- Cuidado com a condição física.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.