UC04594
Utilizar sintetizadores, sequenciadores, samplers e outros instrumentos de música eletrónica
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Criar atmosferas e texturas sonoras.
- Ampliar a biblioteca sonora com instrumentos eletrónicos.
- Programar samplers e sequenciadores.
- Criar propostas musicais eletrónicas.
Critérios de desempenho
- Criando elementos sonoros novos, relevantes e pertinentes.
- Produzindo variações sobre elementos pré-existentes.
- Garantindo a originalidade dos materiais produzidos.
- Aumentando o potencial de variação dos materiais produzidos.
- Diversificando registos tímbricos.
Conhecimentos
- Síntese de som e importância na criação musical.
- Conceitos elementares de síntese - ondas sonoras, osciladores, filtros e envelopes.
- Tipos de síntese - aditiva, subtrativa, FM, granular, wavetable, outros.
- Timbres e texturas sonoras únicas – processo de criação.
- Técnicas de edição e processamento de samples (qualquer fragmento de áudio pré-gravado que é manipulado, editado ou transformado).
- Introdução à programação de sequenciadores para controlo de parâmetros.
- Técnicas de criação de padrões rítmicos e melódicos com sequenciadores.
- Síntese de som em contexto musical - composição e performance.
- Exploração de sistemas modulares e controladores MIDI.
- Normas de segurança e saúde no trabalho.
- Normas da qualidade.
Aptidões
- Aplicar processos de síntese sonora na criação de texturas e atmosferas sonoras.
- Utilizar processos de síntese sonora na manipulação e processamento de outras fontes.
- Criar música e sonoplastia com instrumentos eletrónicos.
- Utilizar samplers e sequenciadores para criar novos materiais rítmicos e tímbricos.
- Utilizar controladores MIDI.
- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
- Aplicar as normas da qualidade.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Iniciativa.
- Sentido criativo.
- Sentido crítico.
- Cooperação com a equipa.
- Empenho e persistência.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Luz e Som (212RA178, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.