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UC04610

Conceber e desenvolver design de figurino

Carga horária
50 horas
Pontos de crédito
4,5
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Analisar texto dramático para a conceção de figurinos.
  • Realizar enquadramento histórico, social, político e artístico.
  • Elaborar a identidade estética dos figurinos.
  • Elaborar dossier técnico de projeto de figurinos

Critérios de desempenho

  • Interpretando e identificando referências textuais para a conceção dos figurinos.
  • Garantindo a coerência do figurino com o estilo das personagens e época presente no texto dramático.
  • Assegurando a consistência das propostas de figurinos e cumprindo os requisitos da documentação para o dossier técnico.
  • Fundamentando e defendendo as propostas visuais na apresentação do projeto perante a equipa.

Conhecimentos

  • Texto dramático e comunicação – obra e autor/a (enquadramento histórico, social, político e cultural), análise dramatúrgica do texto.
  • Personagens - características físicas e psicológicas: personagem individual e personagem coletiva.
  • Figurino -enquadramento no espetáculo: como signo (a comunicação não verbal nas artes cénicas e nas artes plásticas).
  • Figurino – elementos visuais (forma, volume, cor, matérias, textura e acessórios), vocabulário específico e formas de atuação (criação, composição e colaboração).
  • Pesquisa – contextualização: vestuário histórico e teatral, evolução do traje a longo da história, vestuário de cena (elementos que compõem o figurino).
  • A iconografia - objeto e metodologia de pesquisa: processos de recolha e análise da informação, fontes de investigação e creditação, registo de atividade.
  • Figurino – processo de criação (técnicas), figurino coletivo (coro, grupo), figurino individual (personagem).
  • Figurino e a representação gráfica – ilustração (transmissão de conceitos e ideias).
  • Projeto de figurino – fases: pesquisa, conceção plástica, planeamento, execução, provas e manutenção.
  • Dossier técnico de projeto de figurinos – requisitos de documentação, estrutura do dossier, sinopse, personagens, referências e propostas visuais, fichas e croquis técnicas dos figurinos, moodboards e cronograma de produção.
  • Projeto – apresentação e comunicação profissional: etapas (elaboração e preparação da apresentação), postura e oralidade.
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Normas de proteção ambiental.

Aptidões

  • Reconhecer as características de um texto dramático.
  • Pesquisar informação sobre a obra e autor/a.
  • Identificar o contexto social, político e cultural do texto dramático.
  • Elaborar tabela de análise dramatúrgica.
  • Identificar referências para a conceção dos figurinos e época presente no texto.
  • Caracterizar personagens presentes no texto
  • Elaborar pesquisas e estudos para proposta de figurinos.
  • Utilizar o vocabulário técnico específico.
  • Definir formas, paleta de cores, materiais, texturas e acessórios para a identidade estética dos figurinos.
  • Associar o vestuário de cena com o vestuário histórico.
  • Identificar as diferentes silhuetas das épocas históricas.
  • Definir os elementos visuais que traduzam o espírito de época/lugar relacionados com o texto.
  • Elaborar graficamente as convenções de representação de personagens.
  • Utilizar diferentes elementos da linguagem plástica no desenho de figurinos.
  • Aplicar procedimentos de registo de informação da atividade realizada.
  • Desenvolver um projeto de figurino em função do estilo presente no texto.
  • Estruturar o dossier técnico para projeto de figurinos.
  • Elaborar a apresentação do projeto de figurinos.
  • Argumentar a pertinência do projeto no contexto do espetáculo.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas de proteção ambiental.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Assertividade e empatia na comunicação.
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Sentido analítico.
  • Sentido criativo.
  • Sentido estético.
  • Sentido de organização.
  • Cooperação com a equipa.
  • Respeito pelas normas e regras definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

  • 10 sessões de 5 horas
  • 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.