UC04628
Projetar cenário a partir de texto dramático
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Analisar um texto dramático enquanto veículo para a conceção de cenários.
- Conceber painéis de referência visual.
- Elaborar e documentar a proposta cenográfica.
- Construir um modelo à escala da proposta cenográfica.
- Apresentar a proposta cenográfica.
Critérios de desempenho
- Interpretando as referências textuais que traduzem o espírito da época e do lugar para a conceção de cenários.
- Pesquisando e identificando atmosferas e ambientes relacionados com a época e lugar do texto.
- Definindo as especificidades do espaço cénico e concebendo de forma coerente o seu design.
- Construindo de forma rigorosa a representação do espaço cénico me maquete.
Conhecimentos
- Texto dramático e comunicação – obra e autor/a (contexto social, político e cultural), análise dramatúrgica do texto (relação texto-cenário-dramaturgia).
- Teatro e cenografia – conceitos e evolução histórica, espaços teatrais, tipologias de palco, evolução das linguagens teatrais e suas abordagens cenográficas.
- Cenografia - funções do cenógrafo e da cenografia na realização de um espetáculo, espaço de representação: desenho e maquete.
- Cenografia e processo criativo - contextualização e pesquisa, leitura e análise: formal, estética e composição.
- Comunicação visual dos conceitos: desenho e maquetização: ferramentas de desenho e maquetização.
- Maquete - desenho técnico, materiais e construção.
- Representação gráfica - a expressão plástica como transmissão de ideias e conceitos.
- Comunicação profissional - etapas de elaboração e preparação da apresentação, postura e oralidade
- Normas da qualidade.
- Normas de segurança e saúde no trabalho.
- Normas de proteção ambiental.
Aptidões
- Pesquisar e interpretar o enquadramento histórico, social e político da obra e autor/a.
- Caracterizar conceitos de teatro e cenografia.
- Reconhecer o papel da cenografia e do cenógrafo no processo criativo.
- Interpretar texto dramático e identificar as referências de espaços e objetos para a conceção cenográfica.
- Estruturar e comunicar sínteses da pesquisa com a equipa.
- Aplicar metodologias do processo criativo para a criação de cenário a partir de textos dramáticos.
- Reconhecer as possibilidades e limitações de um espaço de apresentação.
- Desenhar o levantamento do espaço de apresentação.
- Manipular conceitos de escala e espaço.
- Maquetizar a proposta de cenografia.
- Utilizar diferentes elementos de linguagem plástica no desenho de cenários.
- Utilizar os procedimentos de registo de informação relativa à sua atividade.
- Elaborar o orçamento dos meios e materiais para a execução do projeto.
- Apresentar o projeto de cenografia defendendo a sua pertinência no contexto do espetáculo.
- Aplicar as normas da qualidade.
- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
- Aplicar as normas de proteção ambiental.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Iniciativa e proatividade.
- Sentido criativo.
- Sentido estético e artístico.
- Sentido de organização.
- Destreza.
- Rigor.
- Cooperação com a equipa.
- Respeito pelas normas e regras definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Cenografia, Figurinos e Adereços (212RA179, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.