UC04678
Prestar esclarecimentos sobre as características de instalações de produção, transporte, distribuição e armazenamento de energia elétrica
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Explicar o funcionamento e destacar as principais características técnicas de uma instalação de produção de energia elétrica.
- Explicar o funcionamento e destacar as principais características técnicas de uma instalação de transporte de energia elétrica.
- Explicar o funcionamento e destacar as principais características técnicas de uma instalação de distribuição de energia elétrica.
- Explicar o funcionamento e destacar as principais características técnicas de um sistema de armazenamento de energia elétrica e de fluxo bidirecional.
- Avaliar os aspetos da rede que condicionam sistemas a adotar.
Critérios de desempenho
- Identificando as vantagens e desvantagens de cada tipo.
- Identificando os desafios relativos à implementação de fontes renováveis de energia.
- Identificando a relevância da REN na interligação do sistema elétrico.
- Identificando o impacto e a relevância dos sistemas bidirecionais na rede elétrica nacional.
- Adequando a comunicação ao tipo e à solicitação do interlocutor.
Conhecimentos
- Produção de energia elétrica –hídrica, eólica (onshore e offshore), solar fotovoltaica, térmica (gás natural, diesel, biogás, biomassa, outras), maremotriz, autoconsumo, outras; distribuição nacional das principais centrais; princípios de funcionamento e tecnologias; diagramas de carga; interligação dos sistemas de produção; impactos ambientais; vantagens, desvantagens e desafios relativos à implementação de fontes renováveis de energia.
- Transporte de energia elétrica – linhas (tecnologias, postes, cabos e condutores); subestações (transformação e seccionamento); níveis de tensão em média e alta tensão (MT e AT); rede elétrica nacional (REN); interligação das linhas de transporte da REN ao sistema internacional.
- Distribuição de energia elétrica – redes de distribuição em média tensão MT e baixa tensão BT (aéreas, subterrâneas), postos de transformação, eletrificação rural (cabos em torçada).
- Armazenamento e injeção na Rede Elétrica de Serviço Público (RESP) de excedente – sistemas de armazenamento diretos (baterias, outros) e indiretos (bombeamento hidráulico; mecânico gravítico, inercial e gás ou ar comprimido; térmico; hidrogénio; outros); sistemas e contadores bidirecionais; outros.
- Técnicas de comunicação assertiva.
- Técnicas de comunicação - linguagem verbal e não verbal.
Aptidões
- Enunciar os princípios de funcionamento e tecnologias associadas às centrais de produção de energia elétrica e aos sistemas de autoconsumo.
- Caracterizar as centrais de produção de energia elétrica e os sistemas de autoconsumo.
- Identificar e assinalar a localização das principais centrais de produção de energia elétrica em território nacional.
- Interpretar diagramas de carga.
- Explicar o funcionamento dos meios de interligação de sistemas de produção.
- Enunciar os princípios de funcionamento e tecnologias associadas às redes de transporte de energia elétrica em MT e em AT.
- Caracterizar as redes de transporte de energia elétrica em MT e em AT.
- Enunciar os princípios de funcionamento e tecnologias associadas às redes de distribuição de energia elétrica em MT e em BT.
- Caracterizar as redes de distribuição de energia elétrica em MT e em BT.
- Enunciar os princípios de funcionamento e tecnologias associadas a sistemas de armazenamento e injeção de excedente na rede.
- Caracterizar os sistemas de armazenamento e injeção de excedente na rede.
- Aplicar e adaptar técnicas de comunicação assertiva às características do interlocutor.
Atitudes
- Rigor.
- Sentido de organização.
- Sentido analítico.
- Assertividade na comunicação.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Instalações Elétricas (522RA182, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.