UC04688
Analisar o processo de envelhecimento e as necessidades de apoio da pessoa idosa
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Caracterizar o processo de envelhecimento nas suas dimensões biológica, psicológica e social.
- Identificar os principais problemas de saúde associados ao envelhecimento e as suas implicações na prestação de cuidados de apoio.
- Analisar alterações na autonomia e funcionalidade e seu impacto na qualidade de vida e das necessidades de apoio da pessoa idosa.
Critérios de desempenho
- Identificando alterações relevantes e fatores contextuais, e comunicando a informação de forma clara à equipa técnica.
- Ajustando a sua intervenção de apoio, respeitando orientações técnicas e promovendo conforto e segurança.
- Identificando alterações da autonomia e funcionalidade e adequando as práticas de apoio às necessidades da pessoa idosa.
Conhecimentos
- Envelhecimento biológico, psicológico e social.
- Diferenças contextuais e culturais no processo de envelhecimento.
- Fatores que influenciam o envelhecimento - genética, estilo de vida e ambiente.
- Principais alterações biológicas do envelhecimento - estruturais (anatómicas), funcionais (fisiológicas), ritmos biológicos e sono, sensoriais (visão e audição), motoras (mobilidade e equilíbrio).
- Problemas de saúde mais comuns no idoso (diabetes, doenças cardiovasculares, doenças reumáticas, alterações cognitivas, alterações da visão, entre outras).
- Implicações das alterações funcionais na prestação de cuidados pessoais.
- Aspetos psicológicos do envelhecimento - funções cognitivas, envelhecimento emocional e suas características, saúde mental e bem-estar psicológico, estratégias para lidar com perdas (luto, reforma…).
- Perturbações mentais e comportamentais e suas consequências.
- Síndromes comportamentais associadas a disfunções fisiológicas e a fatores físicos.
- Alterações na autonomia e funcionalidades e impacto na qualidade de vida do idoso.
- Aspetos sociais do envelhecimento - redes de suporte familiar e social e envelhecimento saudável, importância da participação social e da atividade, desafios sociais do envelhecimento.
- Legislação relacionada com os direitos do idoso e as respostas sociais para os idosos.
- Caracterização e natureza das respostas sociais para os idosos.
- Papel do Técnico de Apoio à Família e à Comunidade nos cuidados à população idosa.
- Políticas para o envelhecimento ativo.
- Princípios dos cuidados centrados nos idosos - socialização, atividade, promoção da saúde, alimentação.
- Comunicar com a pessoa idosa - sistemas aumentativos e alternativos de comunicação.
- Tecnologias assistivas.
- Ferramentas para monitorização da saúde.
Aptidões
- Reconhecer as principais alterações biológicas, psicológicas e sociais do envelhecimento.
- Adaptar a ação às diferenças culturais na abordagem ao envelhecimento.
- Interpretar sinais associados às alterações próprias da idade.
- Reconhecer os problemas de saúde mais comuns no envelhecimento.
- Reconhecer sinais e sintomas frequentes associados às principais patologias do idoso.
- Relacionar problemas de saúde com limitações funcionais no quotidiano.
- Adequar atitudes e práticas de apoio às condições de saúde identificadas.
- Abordar os cuidados ao idoso numa perspetiva holística.
- Colaborar na vigilância do estado de saúde, reportando alterações à equipa técnica.
- Observar alterações da autonomia nas atividades da vida diária.
- Identificar impactos das limitações funcionais na qualidade de vida da pessoa idosa.
- Apoiar a pessoa idosa na manutenção da autonomia possível, respeitando ritmos e capacidades.
- Adaptar a comunicação à pessoa idosa e às suas limitações sensoriais e cognitivas.
- Utilizar tecnologias assistivas e sistemas auxiliares de comunicação.
- Utilizar ferramentas de monitorização do idoso e do seu estado de saúde.
- Mobilizar recursos facilitadores da inclusão, participação e socialização do idoso.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Empatia.
- Escuta ativa.
- Assertividade na comunicação.
- Proatividade.
- Sentido de observação.
- Sentido crítico.
- Cooperação com a equipa.
- Rigor.
- Conduta profissional.
- Disponibilidade para auxiliar.
- Respeito pelas diferenças individuais.
- Respeito pelos princípios éticos e deontológicos.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Apoio à Família e à Comunidade (762RA184, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Ainda não abrimos. Deixa o teu email e avisamos-te no lançamento.
Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.