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UC04694

Preparar e apoiar a mobilização, transferência e transporte de pessoas no apoio à família e à comunidade

Carga horária
50 horas
Pontos de crédito
4,5
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Avaliar as necessidades de mobilidade e transferência da pessoa apoiada.
  • Preparar e organizar as operações de mobilização e transferência da pessoa apoiada.
  • Coordenar e apoiar a execução segura de mobilizações e transferências no quotidiano da pessoa apoiada.
  • Planear e apoiar o transporte da pessoa apoiada.

Critérios de desempenho

  • Identificando o grau de autonomia e limitações da pessoa apoiada.
  • Identificando, preparando e verificando as ajudas técnicas e equipamentos.
  • Adotando medidas preventivas de quedas, lesões e desconforto físico.
  • Assegurando as condições adequadas de segurança, posicionamento e conforto durante o transporte.

Conhecimentos

  • Autonomia, mobilidade e funcionalidade – conceitos.
  • Avaliação da mobilidade - observação funcional e identificação de limitações.
  • Princípios de mobilidade e transferência - anatomia e fisiologia do movimento, mecânica corporal e ergonomia, tipos de transferência.
  • Técnicas e manobras de movimentação segura - técnicas de transferência e mobilização, técnicas de posicionamento, técnica de colocação e remoção de dispositivos de eliminação, técnicas de utilização de ajudas técnicas e dispositivos de transferência.
  • Materiais e equipamentos - tipos e utilização de mecanismos de mobilidade, ajudas técnicas para transferência.
  • Medidas de segurança e prevenção de quedas.
  • Medidas de segurança no transporte de pessoas.
  • Técnicas de assistência durante o transporte.
  • Princípios de conforto, dignidade e respeito pela pessoa apoiada.
  • Papel do técnico no apoio à mobilidade no contexto domiciliário e institucional.
  • Equipamentos de proteção individual (EPI).
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.

Aptidões

  • Identificar limitações funcionais relevantes para a mobilidade da pessoa apoiada.
  • Distinguir os diferentes tipos de transferência e princípios associados.
  • Selecionar técnicas de mobilização e transferência ajustadas à situação concreta.
  • Diferenciar os diversos tipos de ajudas técnicas e funcionalidade das mesmas.
  • Preparar e verificar ajudas técnicas e equipamentos de mobilidade.
  • Identificar o tipo de veículo e de assistência necessária.
  • Apoiar mobilizações e transferências com aplicação dos princípios da mecânica corporal.
  • Informar a pessoa e família sobre os procedimentos.
  • Solicitar a colaboração da pessoa segundo as suas capacidades.
  • Assistir a pessoa a posicionar-se.
  • Aplicar técnicas de posicionamento, movimentação e transferência.
  • Utilizar ajudas técnicas para transferência.
  • Implementar medidas de segurança na mobilização, transferência e transporte.
  • Prevenir quedas e lesões durante a mobilização e o transporte.
  • Comunicar instruções simples e tranquilizadoras à pessoa apoiada durante o processo.
  • Utilizar os equipamentos de proteção individual.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Cuidado com a apresentação pessoal e postura profissional.
  • Empenho.
  • Sentido de observação.
  • Sentido de organização.
  • Empatia.
  • Escuta ativa.
  • Assertividade na comunicação.
  • Cooperação com a equipa.
  • Rigor.
  • Disponibilidade para auxiliar.
  • Respeito pela sensibilidade e bem-estar dos outros.
  • Conduta profissional.
  • Respeito pelas diferenças individuais.
  • Respeito pelos princípios éticos e deontológicos.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

  • 10 sessões de 5 horas
  • 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.