UC04710
Apoiar a inclusão social e comunitária da pessoa idosa
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Interpretar princípios, direitos e fatores associados à inclusão social da pessoa idosa.
- Distinguir estratégias e recursos promotores do envelhecimento ativo e da participação social.
- Apoiar a participação da pessoa idosa em contextos sociais e comunitários, respeitando a sua autonomia.
- Colaborar na utilização de recursos comunitários, ajudas técnicas e tecnologias de apoio à inclusão social.
Critérios de desempenho
- Identificando os direitos, deveres e princípios de cidadania da pessoa idosa, reconhecendo fatores facilitadores e condicionantes da sua inclusão social, de acordo com o enquadramento legal e social existente.
- Identificando estratégias adequadas à promoção do envelhecimento ativo, relacionando-as com recursos pessoais, comunitários e institucionais disponíveis, tendo em conta as características, preferências e necessidades da pessoa idosa.
- Promovendo atitudes de respeito pela dignidade, identidade e história de vida da pessoa.
- Colaborando na preparação e participação da pessoa em atividades sociais e comunitárias, assegurando condições de segurança, acessibilidade e adequação às suas capacidades.
- Auxiliando na utilização de ajudas técnicas e tecnologias de apoio, de acordo com as necessidades identificadas e as orientações técnicas recebidas.
Conhecimentos
- Cidadania, inclusão e desenvolvimento social – conceitos.
- Direitos e deveres da pessoa idosa.
- Envelhecimento ativo – princípios, estratégias, benefícios.
- Estimulação cognitiva e social na pessoa idosa.
- Autonomia, independência e ambientes capacitadores da pessoa idosa.
- Ajudas técnicas.
- Tecnologias de apoio à participação social.
- Recursos pessoais, familiares e comunitários de apoio à pessoa idosa.
- Rede de serviços e respostas sociais dirigidas à população idosa.
Aptidões
- Reconhecer os conceitos de cidadania, inclusão e desenvolvimento social.
- Identificar os direitos e deveres da pessoa idosa.
- Identificar princípios de promoção do envelhecimento ativo.
- Caracterizar as principais estratégias de atuação aplicáveis à promoção da integração social e comunitária da pessoa idosa.
- Selecionar, com a pessoa idosa, família e equipa técnica, oportunidades de participação social ajustadas aos seus interesses, capacidades funcionais e contexto de vida.
- Colaborar na preparação e participação da pessoa idosa em atividades sociais, culturais, recreativas ou comunitárias.
- Apoiar a pessoa durante a participação nas atividades.
- Estimular a manutenção e o reforço das relações sociais e familiares da pessoa idosa.
- Apoiar a utilização de recursos comunitários.
- Apoiar a utilização de ajudas técnicas e tecnologias de apoio à comunicação, mobilidade e interação social, de acordo com as orientações técnicas definidas.
- Adaptar a comunicação e a interação às características cognitivas, emocionais, culturais e sociais da pessoa idosa.
- Colaborar no registo de informação relevante sobre a participação social e comunitária da pessoa idosa.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Cuidado com a apresentação pessoal e postura profissional.
- Proatividade.
- Sentido de observação.
- Sentido crítico.
- Disponibilidade para auxiliar.
- Respeito pelas diferenças individuais.
- Empatia.
- Escuta ativa.
- Assertividade na comunicação.
- Cooperação com a equipa.
- Respeito pela sensibilidade e bem-estar dos outros.
- Respeito pelos princípios éticos e deontológicos.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Apoio à Família e à Comunidade (762RA184, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.