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UC04830

Otimizar os métodos de trabalho na confeção

Carga horária
50 horas
Pontos de crédito
4,5
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Analisar os métodos de trabalho e respetivas tarefas e operações.
  • Elaborar propostas de melhoria dos métodos de trabalho.
  • Implementar medidas de melhoria da organização do trabalho e para aumentar a produtividade.
  • Monitorizar a eficácia das melhorias aplicadas.

Critérios de desempenho

  • Aplicando as técnicas do Estudo do Trabalho para incrementar a produtividade das empresas.
  • Aplicando técnicas do Estudo dos Métodos para simplificar o trabalho e as respetivas tarefas, tendo como base a economia de recursos existentes, o tempo disponibilizado e controlo de custos associados à melhoria.
  • Assegurando as fases do método científico como técnica de enquadramento das situações a melhorar.
  • Propondo medidas de melhoria e otimização nos métodos de trabalho de acordo com os princípios de racionalização e ergonomia.
  • Definindo e estudando os métodos de trabalho utilizando uma técnica de gestão visual que permite as respetivas representações gráficas.
  • Cumprindo as normas de segurança, de proteção individual e da qualidade.

Conhecimentos

  • Métodos de trabalho – Conceito. Identificação tarefas e operações. Sequencia operacional.
  • Estudo do Trabalho – conceito, evolução histórica. Métodos e tempos. O profissional dos Estudo do Trabalho.
  • Técnicas do estudo do trabalho - Observação direta. Observação indireta. Registos de dados do trabalho. Análise crítica do trabalho.
  • Estudo do trabalho e a Ergonomia - Aplicações ergonómicas no contexto de trabalho. Aplicações ergonómicas e a ação do Homem;
  • Analise das condições de trabalho – potos e movimentos.
  • Identificação de situações problemáticas.
  • Análise do trabalho - Tarefa/Operação. Conteúdo do trabalho. Economia de movimentos.
  • Estudo dos Métodos - Utilização das fases do método científico para enquadrar o estudo dos métodos:
  • Melhoria do método - Princípios de simplificação e racionalização. Critérios de eficiência.
  • Seleção de trabalhos a melhorar.
  • Representação gráfica do método de trabalho.
  • Novo método – Proposta, avaliação e implementação.
  • Registo de dados.
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Normas da qualidade.

Aptidões

  • Identificar tarefas, operações e fluxos de trabalho que necessitam de melhoria.
  • Recolher dados sobre métodos de trabalho.
  • Reconhecer o Estudo do Trabalho como um conjunto de técnicas validades cientificamente e essenciais para a organização do trabalho.
  • Aplicar técnicas do Estudo do Trabalho.
  • Aplicar técnicas do Estudo dos Métodos.
  • Analisar movimentos, tempos e condições do posto.
  • Aplicar princípios ergonómicos aquando do Estudo dos Métodos durante a (re)organização e conformação de postos de trabalho e de estabelecimento de (novos) métodos de trabalho;
  • identificar situações problemáticas no posto de trabalho.
  • Otimizar a realização das tarefas;
  • Aplicar as fases do método científico como técnica de suporte ao estudo dos métodos, na proposta de um novo método de trabalho;
  • Representar graficamente métodos de trabalho, quer na perspetiva da definição do método, quer como técnica.
  • Definir métodos de trabalho através da sua representação gráfica.
  • Testar, comparar e validar métodos propostos.
  • interpretar dados de análise de trabalho.
  • Verificar as melhorias no posto e no fluxo de trabalho.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas da qualidade.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Iniciativa e proatividade.
  • Rigor.
  • Sentido de organização.
  • Cooperação com a equipa.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

  • 10 sessões de 5 horas
  • 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.