UC04850
Analisar e construir o processo operatório da amostra
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Analisar as características da amostra.
- Definir e sequenciar as operações para a execução da amostra.
- Selecionar os equipamentos, ferramentas e materiais.
- Elaborar instruções detalhadas do processo operatório.
Critérios de desempenho
- Analisando os materiais utilizados e as características relevantes para a execução da amostra.
- Registando todas as operações para a construção da amostra.
- Considerando características do material, requisitos da amostra, e equipamentos necessários para a produção da amostra.
- Assegurando que os operadores compreendem e podem executar corretamente o processo.
- Garantindo a rastreabilidade do processo de construção de amostras.
- Cumprindo as normas de segurança, de proteção individual, ambiental, de gestão de resíduos e da qualidade.
Conhecimentos
- Características da amostra - Tipos de amostras na confeção e sua finalidade (prototípicas, teste de produção, modelo de referência), materiais utilizados (tecidos, aviamentos, fios, entretelas), detalhes construtivos da amostra (costuras, acabamentos, reforços, fechos), determinação das dimensões, tolerâncias e especificações técnicas, desenhos técnicos, esquemas de montagem e fichas técnicas.
- Sequencia de operações necessárias - etapas de produção da amostra, sequência lógica das operações (preparação do material, corte, montagem e acabamento), métodos e técnicas adequadas para cada operação e os pontos críticos de controlo de qualidade e eficiência.
- Equipamentos, ferramentas e materiais - Tipos de equipamentos e ferramentas para cada operação (manuais, mecânicos ou automatizados), seleção de materiais, avaliação da compatibilidade do equipamento com o tipo de material e operação.
- Instruções do processo operatório - criação de instruções passo a passo para a execução da amostra, Conteúdo detalhada das operações, técnicas e métodos a utilizar, dos materiais, ferramentas e equipamentos necessários para cada etapa, inclusão de normas de segurança, qualidade e organização do posto de trabalho e a documentação e comunicação das instruções aos operadores, garantindo clareza e rastreabilidade.
- Normas de gestão de resíduos
- Equipamentos de proteção individual (EPI).
- Normas de segurança e saúde no trabalho.
- Normas de proteção ambiental.
- Normas da qualidade.
Aptidões
- Identificar o tipo de amostra, se prototípicas, teste de produção ou modelo de referência.
- Interpretar as características da amostra.
- Analisar os materiais utilizados na amostra.
- Interpretar as especificações técnicas da amostra.
- Identificar os detalhes construtivos da amostra.
- Determinar dimensões, tolerâncias e especificações técnicas da amostra.
- Interpretar desenhos técnicos, esquemas de montagem e fichas técnicas da amostra.
- Identificar as etapas de produção da amostra.
- Definir a sequência lógica das operações.
- Determinar os métodos e técnicas para cada operação.
- Identificar pontos críticos de controlo de qualidade e eficiência ao longo do processo.
- Selecionar os equipamentos e ferramentas adequados para cada operação.
- Avaliar a compatibilidade do equipamento com o material e operação.
- Criar instruções detalhadas e passo a passo para a execução da amostra.
- Comunicar as instruções aos colaboradores.
- Aplicar as normas de gestão de resíduos.
- Utilizar os equipamentos de proteção individual.
- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
- Aplicar as normas de proteção ambiental.
- Aplicar as normas da qualidade.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Iniciativa e proatividade.
- Rigor.
- Sentido de organização.
- Sentido crítico.
- Cooperação com a equipa.
- Rigor.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Confeção (542RA192, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.