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UC04940

Adotar práticas de sustentabilidade nas atividades artesanais

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Analisar os princípios e indicadores da sustentabilidade.
  • Aplicar os requisitos e medidas de sustentabilidade no local de trabalho.
  • Monitorizar e avaliar as práticas de sustentabilidade no local de trabalho.

Critérios de desempenho

  • Cumprindo as normas gerais, os requisitos de qualidade e os regulamentos, orientações e procedimentos internos.
  • Reportando os fatores de risco existentes no seu ambiente profissional.
  • Identificando oportunidades de melhoria contínua e propondo ações corretivas e preventivas geradoras de valor e de equilíbrio.
  • Promovendo a capacitação para os valores do bem-estar futuro e da sustentabilidade e garantindo a maximização de processos responsáveis, equilibrados e eco eficientes.
  • Divulgando as medidas de sustentabilidade praticadas pela entidade junto dos diversos interlocutores.

Conhecimentos

  • Ambiente - principais problemas ambientais da atualidade.
  • Pegada ecológica do setor (indicar o setor de atividade).
  • Sustentabilidade - definição, pilares e dimensões económica, social e ambiental.
  • Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) - definição, objetivos, aplicação no setor (indicar o setor de atividade).
  • Fatores de <em>Environmental, Social e&nbsp;Governance</em> (ESG) – definição e objetivos.
  • Enquadramento dos fatores ESG ao nível das entidades do setor (indicar o setor de atividade).
  • Economia circular – definição e objetivos.
  • Economia circular e sustentabilidade – âmbito e relação.
  • Princípios de circularidade - reduzir o desperdício e poluição, materiais e produtos de maior qualidade e durabilidade.
  • Compras sustentáveis - materiais biodegradáveis, ciclo de vida, produtos locais.
  • Política dos 5 R - repensar, recusar, reduzir, reutilizar e reciclar.
  • Eficiência energética - iluminação, aquecimento, ar condicionado.
  • Energias renováveis.
  • Consumo consciente de água.
  • Tecnologias emergentes sustentáveis - melhoria do desempenho de produção e preservação dos recursos naturais.
  • Legislação/regulamentação e normas de proteção ambiental.
  • Gestão de resíduos.
  • Equipamentos de proteção individual (EPI).
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Normas da qualidade.

Aptidões

  • Consultar as normas, políticas e regulamentos de sustentabilidade organizacional.
  • Identificar os requisitos associados a documentos da qualidade aplicados ao setor.
  • Identificar os principais problemas ambientais.
  • Identificar os pilares dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável aplicados ao setor.
  • Identificar o papel da economia circular e da sustentabilidade na vida pessoal e profissional.
  • Reconhecer o valor acrescentado da economia circular no ciclo de vida do produto.
  • Aplicar a política dos 5R nas práticas pessoais e profissionais.
  • Avaliar os principais riscos ambientais presentes no local de trabalho e na atividade profissional.
  • Interpretar legislação e regulamentos específicos aplicáveis.
  • Aplicar medidas de eficiência energética.
  • Aplicar medidas de redução do consumo e de tratamento da água.
  • Utilizar equipamentos tecnológicos sustentáveis.
  • Aplicar medidas de redução de desperdícios.
  • Aplicar procedimentos de triagem de resíduos perigosos e urbanos.
  • Propor tecnologias e equipamentos eco eficientes e materiais ecológicos.
  • Propor ações preventivas e corretivas.
  • Utilizar os equipamentos de proteção individual.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas de proteção ambiental.
  • Aplicar normas da qualidade.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Conduta profissional.
  • Assertividade.
  • Escuta ativa.
  • Flexibilidade.
  • Adaptabilidade.
  • Cooperação com a equipa.
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Sentido de organização.
  • Sentido crítico.
  • Respeito pelas normas e regras definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.