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UC05002

Desenvolver intervenções sociais em grupos com comportamentos aditivos ou dependências

Carga horária
50 horas
Pontos de crédito
4,5
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Contribuir para a intervenção junto de grupos com comportamento aditivos ou dependências.
  • Encaminhar a pessoa apoiada para a resposta social.

Critérios de desempenho

  • Articulando e encaminhando para equipas técnicas e respostas sociais ou serviços especializados.
  • Promovendo o respeito, a confidencialidade, a imparcialidade e comportamentos mais seguros.
  • Promovendo estratégias de prevenção e de inclusão social e comunitária, em grupos estigmatizados e com forte vulnerabilidade socioemocional.

Conhecimentos

  • Conceito de desvio/representação social.
  • Comportamentos aditivos e as dependências – padrões de consumo, recaída, negação, ambivalência, vulnerabilidade social e emocional.
  • Comportamentos aditivos com ou sem substância.
  • As dependências – substâncias lícitas e ilícitas.
  • Tipos de dependência e comportamentos aditivos –substâncias químicas, álcool, jogo, internet, entre outras,
  • Mecanismo de adição - craving, tolerância, abstinência.
  • Ciclo da recaída.
  • Novos padrões de consumo.
  • Aspetos biopsicossociais dos comportamentos aditivos e das dependências.
  • Diferentes níveis de intervenção – prevenção universal, seletiva e indicada.
  • Fatores de risco e fatores protetores.
  • Modalidades de tratamento.
  • Reinserção social e comunitária – programas de intervenção.
  • Redução de riscos e minimização de danos –estratégias e programas.
  • Técnicas de abordagem.
  • Trabalho em rede.
  • Encaminhamento para estruturas de apoio.
  • Reporte, relatórios e registos técnicos.
  • Ética e deontologia profissional.
  • Limites de intervenção do profissional neste âmbito.
  • Regras e normas definidas.

Aptidões

  • Identificar e caraterizar os dispositivos de intervenção nos comportamentos aditivos e dependências.
  • Aplicar técnicas de abordagem a comportamentos aditivos e de dependência.
  • Reconhecer estratégias alternativas ao consumo.
  • Identificar estratégias de prevenção e recaída.
  • Apoiar na aplicação de técnicas de redução de riscos.
  • Identificar e utilizar os recursos sociais existentes.
  • Aplicar técnicas de comunicação empática, não julgadora.
  • Aplicar técnicas de reforço motivacional de pequenas conquistas.
  • Articular em rede com equipa técnica multidisciplinar.
  • Encaminhar para serviços especializados.
  • Elaborar relatórios e registos técnicos.
  • Identificar as responsabilidades associadas ao desempenho profissional.
  • Aplicar os princípios de ética e deontologia profissional.
  • Aplicar as regras e normas definidas.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Conduta profissional.
  • Escuta ativa.
  • Assertividade e empatia na comunicação.
  • Autoconfiança.
  • Autocontrolo e autorregulação.
  • Disponibilidade para auxiliar.
  • Resiliência.
  • Persistência.
  • Disciplina.
  • Sentido de observação.
  • Imparcialidade no âmbito das suas funções.
  • Cooperação com a equipa. Empenho na resolução de problemas.
  • Respeito pelas diferenças individuais.
  • Respeito pelos princípios éticos e deontológicos.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

  • 10 sessões de 5 horas
  • 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.