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UC05186

Adaptar o método de trabalho à geologia dos recursos minerais

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Analisar os diferentes recursos minerais.
  • Adaptar o trabalho à dimensão e características do recurso mineral.

Critérios de desempenho

  • Considerando as características e especificidades de cada recurso mineral.
  • Garantindo a aplicação dos métodos e fases para cada tipo de recursos mineral.
  • Cumprindo os procedimentos, restrições, normas e instruções de trabalho de acordo com as características e especificidades dos recursos minerais.
  • Respeitando as normas gerais e as orientações e regulamentos de segurança, saúde e ambiente.

Conhecimentos

  • Morfologia do maciço rochoso.
  • Características dos recursos minerais – cobre, chumbo, zinco, estanho, volfrâmio, ouro, ferro, manganês, lítio, urânio, mármore, calcário, granito, quartzo, feldspato, caulino, argilas, areias, salgema.
  • Propriedades dos recursos minerais - cor, brilho, risco ou traço, dureza, forma como reage a quebra física.
  • Modo de ocorrência e dimensão dos recursos minerais.
  • Constituição físico-química dos diversos recursos minerais.
  • Ensaios físicos e mecânicos do produto.
  • Tipos de exploração dos recursos minerais – lavra a céu aberto, lavra subterrânea.
  • Tipo de maciço estrutura, descontinuidades e competência.
  • Fundamentos de geologia e mineralogia.
  • Materiais compósitos.
  • Cartologia geológica.
  • Métodos de trabalho adequado ao tipo de recurso mineral – prospeção, planeamento, decapagem do terreno, construção de acessos e sinalização, desmonte (corte / perfuração / derrube / esquadrejamento), armazenagem (organização de stock por critérios como tipo de material/textura/cor/qualidade), transporte para fábrica, transformação (serragem / texturização / resinagem / corte / embalamento) ou métodos de concentração de minerais, tratamento dos resíduos /reaproveitamento para novos produtos, armazenagem do produto acabado, transporte obra, aplicação em obra, manutenção periódica, demolição (final de vida do edifício), reciclagem e reaproveitamento dos materiais.
  • Máquinas para cada material e fase do processo.
  • Fundamentos de física e química.
  • Práticas digitais no contexto do setor dos recursos minerais.
  • Práticas de descarbonização no contexto do setor dos recursos minerais.
  • Práticas de gestão ambiental e economia circular.
  • Restrições de segurança, saúde e ambiente no método de trabalho para a extração dos recursos minerais.
  • Restrições e normas e requisitos legais da atividade no método de trabalho para a extração de recursos minerais.
  • Gestão de dados e segurança informática.
  • Normas de proteção ambiental.
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.

Aptidões

  • Classificar o maciço rochoso.
  • Distinguir as características dos recursos minerais.
  • Identificar a constituição física dos diferentes recursos minerais.
  • Identificar a constituição química dos diferentes recursos minerais.
  • Diferenciar os tipos de exploração dos recursos minerais.
  • Identificar os métodos e fases utilizados no trabalho.
  • Interpretar as instruções dos manuais técnicos de instruções de trabalho.
  • Analisar uma carta geológica.
  • Aplicar a sequência de técnicas e métodos de trabalho aos respetivos recursos minerais.
  • Aplicar os procedimentos de emergência.
  • Organizar e efetuar a limpeza nas operações.
  • Aplicar as normas de proteção ambiental.
  • Aplicar as normas de segurança, saúde no trabalho.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Iniciativa.
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Proatividade.
  • Sentido de organização.
  • Sentido crítico.
  • Respeito pelos princípios da sustentabilidade.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.