UC05205

Implementar medidas de sustentabilidade e economia circular na agricultura

Carga horária: 50 horas
Pontos de crédito: 4,5
Nível de qualificação: 4

Resultados de aprendizagem

Realizações

Avaliar práticas agrícolas sustentáveis e princípios da economia circular aplicáveis à exploração agrícola.
Implementar técnicas e operações para otimizar o uso do solo, da água e da energia.
Monitorizar e avaliar os indicadores de sustentabilidade e propor melhorias.

Critérios de desempenho

Implementado técnicas agrícolas tendo em conta a sustentabilidade e a economia circular.
Identificando e aplicando as medidas para reduzir o consumo de água, melhorar a eficiência energética dos processos e gerir os resíduos de acordo com os princípios da circularidade.
Cumprindo os requisitos da produção biológica de acordo com a legislação e normas em vigor.
Identificando oportunidades de melhoria contínua e de maximização de processos e operações promovendo a eficiência e reduzindo os impactos ambientais.
Respeitando os requisitos legais e as normas de segurança, de proteção individual, ambientais, da qualidade e de biossegurança

Conhecimentos

Agricultura sustentável – conceito, objetivo, indicadores de sustentabilidade (ambientais, económicos e sociais).
Solos, clima, plantas, proteção das plantas, proteção integrada (PI) e produção integrada (RODI), agricultura biológica (AB).
Gestão sustentável dos solos - Definição, tipos, composição, caraterização classificação, capacidade de uso dos solos; Fertilidade do solo (Fatores que influenciam e as principais ameaças); Boas práticas sustentabilidade; Nutrição das plantas; Fertilização das culturas agrícolas (matérias fertilizantes); Desertificação.
Clima de Portugal (continental, Açores e Madeira) - Os Elementos meteorológicos; as alterações climáticas (efeitos, adaptação e mitigação na atividade agrícola).
Plantas – Fundamentos de botânica agrícola; as famílias das plantas cultivadas, fisiologia vegetal (principais processos); estados fenológicos e duração do ciclo das culturas.
Relação solo-clima-planta e os ciclos biogeoquímicos - A agroecologia na conservação do solo e dos recursos naturais; ciclo da água (a água, a rega e a drenagem do solo); captação/sequestro de carbono e ciclo de carbono; Boas práticas para a sustentabilidade dos ecossistemas.
Proteção das plantas – Evolução, principais inimigos das culturas (estragos e prejuízos, pragas e doenças das plantas e estratégias e meios de controlo)
A fauna e a flora auxiliar e a sua preservação – Tipologia; a importância da biodiversidade na proteção das plantas; Boas práticas de proteção das plantas.
Proteção integrada (PI) e produção integrada (PRODI) – conceito, objetivos, princípios; Legislação, avaliar a necessidade de intervir (técnicas de amostragem); Tomada de decisão e seleção dos meios de controlo; Meios de luta disponíveis (Medidas indiretas e diretas); Técnicas de produção integrada (PRODI) (Componentes vegetal e animal); Registos no caderno de campo; Controlo, certificação e rotulagem; Gestão hídrica e energética na agricultura – Eficiência energética nas operações e otimização do uso da água para rega.
Agricultura biológica (AB) – Definição, objetivos, princípios gerais; caraterização (em Portugal, na União europeia e mundialmente); Enquadramento legal; Estratégia nacional, conversão, técnicas de produção biológica (vegetal, animal), registos, controlo e certificação
Economia circular aplicada na agricultura - Conceito, estratégia, benefícios e exemplos na agricultura; Utilização eficiente dos recursos (água e energia), Gestão de resíduos e subprodutos agrícolas e valorização.
Gestão integrada de resíduos – conceito, operações e exemplo de sistemas de gestão integrada de resíduos/subprodutos de origem agrícola.
Gestão de efluentes pecuários e de outros subprodutos animais – legislação; Armazenamento, encaminhamento e tratamento de efluentes pecuários; Valorização efluentes e gestão de outros subprodutos animais, boas práticas.
Simbiose industrial na agricultura – Conceito, Código de boas práticas agrícolas no contexto dos resíduos e subprodutos agrícolas; Exemplos de simbioses industriais no setor agroalimentar; Iniciativas inovadoras de boas práticas e simbiose industrial.
Agricultura de precisão – Conceito, objetivos, oportunidades e ameaças, ferramentas e outras soluções para a agricultura de precisão.
Normas de gestão de resíduos.
Equipamentos de proteção individual (EPI).
Normas de segurança e saúde no trabalho.
Normas de proteção ambiental.
Normas da qualidade.

Aptidões

Caraterizar os conceitos gerais de agricultura sustentável.
Aplicar medidas e procedimentos sustentáveis nas explorações agrícolas.
Elaborar um plano para reduzir, reutilizar e reciclar recursos na exploração agrícola.
Registar indicadores de sustentabilidade.
Identificar os elementos constituintes do solo, do clima e das plantas e a relação entre si.
Descrever o ciclo do carbono e a sua influência na agricultura.
Identificar os princípios da proteção das plantas.
Identificar os princípios da Proteção Integrada e da Produção Integrada.
Identificar os princípios da agricultura biológica.
Aplicar técnicas de agricultura biológica.
Interpretar as normas e legislação da produção biológica e certificação.
Aplicar os princípios de economia circular na agricultura.
Identificar os procedimentos de tratamento, reutilização e valorização dos resíduos.
Identificar técnicas de agricultura de precisão para a sustentabilidade.
Aplicar as normas de gestão de resíduos.
Utilizar os equipamentos de proteção individual.
Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
Aplicar as normas de proteção ambiental.
Aplicar as normas da qualidade.

Atitudes

Responsabilidade pelas suas ações.
Autonomia no âmbito das suas funções.
Iniciativa e proatividade.
Empenho e persistência na resolução de problemas.
Sentido de organização.
Cooperação com a equipa.
Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

Técnico/a de Produção Agropecuária (621RA204, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
as fichas técnicas das atividades;
os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

10 sessões de 5 horas
13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

C1 Objetivos presentes
C6 Três fases
C7 Introdução completa
C8 Desenvolvimento teórico-prático
C9 Conclusão completa
C10 Os tempos somam
C11 Proporção das fases
C13 Regra dos 30/70
C15 Três momentos de avaliação
C16 Comunicação dos resultados
C17 Avaliação em condições equivalentes
C18 Recursos declarados
C19 Prever alternativas
C20 Conteúdos no desenvolvimento
C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.